人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.长方体和正方体都有（）个面。A.4B.6C.82.镜子里看东西用到了（）原理。A.轴对称B.平移C.翻转3.如图：在三角形ABC中∠ACB=90°,∠A=40°,以C为旋转中心，将三角形ABC旋转到三角形A′B′C的位置，其中A′、B′分别是A、B的对应点，且点B在斜边A′B′上，直角边C′A′交AB于D，则旋转角等于（）。A.70°B.80°C.60°4.生活中的大门的设计一般用到了（）。A.平移B.旋转C.对称5.下面属于旋转现象的是（）。A.用卷笔刀削铅笔B.从滑梯顶部滑下C.把晾晒的衣物从绳子的左边推到右边D.不小心将书掉在地上6.10以内既是奇数，也是合数的数是（）\nA.9B.2C.7二.判断题(共6题，共12分)1.任意3个连续的自然数，其中一定有两个数的和是奇数。（）2.所有的偶数与2的和仍是偶数。（）3.45能被9整除，所以45也能被9除尽。（）4.自然数可以分成质数和合数。（）5.同时是2和3的倍数的数，一定是6的倍数。（）6.两个质数的积是39，这两个质数的和是40。（）三.填空题(共8题，共29分)1.在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。6500毫升（）6升1001毫升（）999升200毫升（）2升15升（）1500毫升6000毫升（）5升85000毫升（）85升3000毫升（）7升500毫升（）2升9升（）9200毫升2.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。3.一个长方体的长、宽、高分别为米、米、米。如果高增加2米，新的长方体体积比原来增加（）立方米，表面积增加（）平方米。4.下边的图形要拼成一个大正方体，至少还需要（）个。\n5.平移和旋转都是物体的运动方式，如（）、（）是平移现象，（）、（）是旋转现象。6.测量物体表面或平面图形的大小，要用（）单位，常用的计量单位有（）、（）、（）等，在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是（）。（从大到小用汉字填写）7.一个图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多要用（）个小正方体。8.下面物体的运动是平移的画“△”，是旋转的画“○”。（）（）（）（）四.计算题(共2题，共9分)1.算一算。2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共2题，共11分)\n1.看图回答问题。（1）以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形得到图形B。（2）将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。（3）将图形C向右平移5格，得到图形D。2.按要求画图。⑴把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图②。⑵把图①绕点O逆时针旋转90°，得到③。\n六.解答题(共6题，共37分)1.有三张卡片，在它们上面各写有一个数字2、3、7，从中至少取出一张组成一个数，在组成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。2.公园南面要修一道长15米、厚24厘米、高3米的围墙，如果每立方米用砖525块，则这道围墙一共用砖多少块？3.如图，三角形ABC经过怎样的运动变成三角形A′B′C′？4.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（）的思考时间多一些，多（）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.\n（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？5.右图是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面，（）-------（）（）------（）（）------（）6.文具店运来75块橡皮擦，如果每2块装一盒，能正好装完吗？如果每3块装一盒，能正好装完吗？如果每5块装一盒，能正好装完吗？请简单说明理由.参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.A6.A二.判断题1.√\n2.√3.√4.×5.√6.×三.填空题1.＞；＜；＜；＞；＞；＝；＜；＜；＜2.正；左；上3.2ab；4（a+b）4.75.走路；拉抽屉；风车转动；钟表表针的走动6.面积；平方米；平方分米；平方厘米；1007.5；78.△；○；○；○四.计算题1.；0；2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.如图：\n2.六.解答题1.有6个是质数，分别是2、3、7、23、37、73。2.5670块.3.解：将三角形ABC先绕点C顺时针袭转180°，再向右平移10格，最后向上平移2格变成三角形A′B′C′。（答案不唯一）4.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。5.解：根据正方体的特征可知：1—5；2—4；3—6.6.解：因为75不是2的倍数，所以如果每2块装一盒，不能正好装完；因为75是3的倍数，所以如果每3块装一盒，能正好装完；因为75是5的倍数，所以如果每5块装一盒，能正好装完.
