人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级一年级上课时间主备人参备人审核人科目数学课题比多少课时6-9学习目标1．我会在具体情境中比较100以内数的大小。2．我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。重难点能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关系。课前预习比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。课型新授课教学准备课件导学流程导学步骤复备栏1、导复习导入：1、比50大的数有（ ），比30小的数有（）。2、按从小到大的顺序排列下面各数。78905445939__<__<__<__<__<__2、学1、3个玻璃瓶中，红球有（）个，蓝球有（）个，黄球有（）个。2、黄球最（），比红球和蓝球都少，但少的数量（）。1、红球比蓝球（），那蓝球就比红球（）。3、展1、小组内先交流自学内容。1、小组间互相交流。
4、讲今天我们学习了在具体的情境中比多少。当两个数相差较少时，我们就可以用“多一些”“少一些”来描述；当两个数相差较大时，我们就要用“多得多”“少得多”来描述。5、练第43页做一做课堂小结说一说这节课学会了哪些新知识？板书设计： 比多少“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”课后反思：
