Unit5Let’seat!PartB教案一、教学目标：句型CanIhavesome…?二、教学重难点：理解water为不可数句词，不能说awater,waters。三、教具准备：1.本课所学有关饮料的实物：water,cake,rice,fish和一些一次性的纸杯。2.准备以上食物的图卡。四、教学过程：1.热身／复习(Warm-up／Revision)(1)日常口语会话活动。(2)游戏：对号入座(Matchinggame)可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如
hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。(3)请同学上讲台表演A部分Let’stalk!的对话。(4)教师播放歌曲“Let’shaveaPicnictoday”，学生拍手演唱。2.新课展示(Presentation)(1)放B部分Let’stalk!的投影，对全班学生说：Look!Todayisalovelyday.MikeandhisfriendsarehavingaPicnic.Theyareeatinganddrinking.（教师在说eating和drinking这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解。）Whataretheydrinking?Oh,theyaredrinkingwater.于是教师拿出一罐可乐，教water一词。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种食物。告诉学生有关食物的词都是不可数名词，因此不能说awater或waters等，但可以说somewater等。(2)教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用Ilike…CanIhavesome…?的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure.Hereyouare.并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：You’rewelcome.(3)教师播放动画来展示A部分let’stalk!的内容，让学生先整体观看，再逐句学习。3.趣味操练(Practice)
(l)教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。(2)游戏：从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomechicken?”然后说“chicken”，学生重复“chicken”。教师说：“somechicken”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomechicken?当学生掌握了CanIhavesome…?句型后，教师可提示学生用别的物品来替换食品饮料，自己说句子。(3)同桌一组根据Let’stalk!操练以下对话：A：CanIhavesome…,please?B：Sure.Hereyouare.A：Thankyou.B：You’re welcome.(4)三人一组表演Let’stalk!部分的对话。五、作业：1.学习新单词。2.用所学句型与同桌对话。
