Unit6HappybirthdayPartB教案【教学目标】1.、能听说、认读、辨认5个数字单词：six,seven,eight,nine.ten,学生能用Howoldareyou?I’m…yearsold.谈论年龄。2.、学生能听懂Let’sdo简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。3、培养学生团结合作的意识和精神。21·cn·【教学重点】进一步学习数字单词：six,seven,eight,nine.ten。【教学难点】1.six,seven,nine.的发音。2.Let’sdo部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反应。【教学准备】y.com1.教师准备Let’slearn&Let’sdo的录音。2.教师准备数字图片、单词卡片、歌曲视频和教学课件。【教学过程】Step1:Warm-up/revision1.Greeting.T:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.
T:Howareyou?….Ss:Fine,thankyou.2.Singthesong:Tenlittlecandles播放歌曲视频，师生同唱。3.教师利用手势和卡片复习数字1—5。Step2:Presentation/Practice1.Let’slearn(1)课件播放动物园的画面T：Nowlet’sgotothezoo.Let’scounttheanimals.Howmanyarethey?(2)课件呈现6只狗T：Lookatthedogs.Howmanydogs?Ss:Let’scount.One,tow,...six.Sixdogs.引出数字six的认读教学，升降调读，分小组比赛读，个别检查学生发音。教师做six的手势：Showmesix.学生跟着说做。(3)课件依次呈现7只小鸟，8只猴子，9只熊猫，10只鸭子，以同样的方法分别引出单词：seven,eight,nine.ten。(4)听音读数字单词。学生看62页教材，跟录音读单词。（5）教师出示LiLi的名字卡片T：I’mLiLi.I’msixyearsold.带读句子。然后教师分别把Kate,LuYao,Tom,Lucy的名字卡片发给四个小组，师问：“Howoldareyou?”小组学生站起来回答：“I’m...yearsold.”看哪个小组回答最好。2.Let’sdo
(1)听录音，跟着说做。Showmesix.Showmeseven....(2)老师发口令学生做动作，然后请一名学生上讲台发口令其他学生做动作。Step3:Practice1.Playgames(1)小组开火车报数字1—10和10—1。（2）教师拿出10张扑克牌（1—10），从中抽取一张，提问：What’smissing?看哪个小组能迅速的说出来，哪组就得分。2.用数字解决数学问题。课件播放四个数学算式，学生快速用英语说出得数。Step4:Consolidation/Extension1、说说生活中的数字。课件播放车牌号、门牌号、报警电话110、火警120，医疗救助120，消费者协会12315等，让学生说数字。2.Find,tickandmatch.学生打开课本63页，选一选，连一连。被小鹅表示的数字与相应的数字单词连起来。3.Homework(1)课后听录音PartBLet’slearnLet’sdo的录音，跟读单词和句子。(2)正确抄写单词。
