第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第4课时练习课【教学内容】练习十三第4~5、7~10，12~15*题。【教学目标】1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。【重点难点】重点：熟练计算多位数乘一位数。难点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。【教学过程】一、谈话导入教师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。板书课题：练习课。二、师生互动，解决问题1.巩固练习。课件展示小明的作业。教师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“”，可是他找不出自己存在的问题。请分析错误的原因，并帮助小明改正。63×3=189142×3=32616×8=848（1）每组选出一名代表展示汇报。（2）教师：在笔算多位数乘一位数时要注意哪些问题？2.知识应用。（1）练习十三第4题。（独立完成，反馈交流）（2）练习十三第5题。教师：你能找出其中的问题吗？3.解决问题。（1）练习十三第7题。
让学生独立完成。（2）练习十三第8题。学生尝试列式，讲明算理。（3）练习十三第9、10题。组织学生独立完成，小组内交流。（4）练习十三第12~14题。先独立完成，后反馈交流。4.拓展练习。练习十三第15题。（1）教师：请同学们仔细观察,计算下面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。99×1=9999×2=19899×3=29799×4=396（2）组织集体交流。（3）你能运用发现的规律很快填出下面的数吗？99×6=（）99×7=（）99×（）=891三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？【教学反思】通过练习让学生进一步掌握笔算乘法的格式和方法，注意培养学生良好的数学表述能力，并有所拓展和提高，通过这样的分层教学会让学生学有所获。
