货比三家。(教材第82~83页)1.结合具体事例,了解“小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变”这一基本性质。2.在具体情境中,学会小数大小的比较,逐步掌握比较小数大小的方法。3.体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。重点:学会小数大小的比较,逐步掌握比较小数大小的方法。难点:了解“小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变”这一基本性质。课件。师:同学们,昨天我们通过去文具店买文具认识了小数。但是在买东西的时候,老师发现了一个奇怪的现象,你想知道吗?同学们观察主题图,说一说你们发现了什么。(课件出示教材第82页主题图)生1:奇奇文具店的橡皮是1.80元,也就是1元8角,可以写成1.8元。生2:丁丁文具店的橡皮是2.00元,也就是2元,可以写成2元。生3:豆豆文具店的橡皮是1.90元,也就是1元9角,可以写成1.9元。生4:每家文具店都卖同样的橡皮,但是价钱却不一样。师:由这些发现你想到了什么?学生可能会说:•小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。•我们要货比三家,选择比较便宜的来买。师:对!“货比三家”就是今天我们要共同研究的问题。【设计意图:在具体的问题情境中,激发学生探究小数大小比较的欲望,为新课教学打下基
础。】师:如果想买铅笔盒,去哪个文具店买比较便宜?说说你是怎样想的。学生可能会说:•4.90元=4元9角=49角,5.10元=5元1角=51角,49角<51角,所以去奇奇文具店买铅笔盒比较便宜。•4.90元比5元少,而5.10元比5元多,所以去奇奇文具店买铅笔盒比较便宜。•4.90元是4元多,而5.10元是5元多,4比5小,所以去奇奇文具店买铅笔盒比较便宜。只要学生解释合理就要给予肯定,鼓励学生用多种策略比较小数的大小。师:淘气想买橡皮,去哪家文具店买比较便宜?生1:1.8元和1.9元都不到2元,所以丁丁文具店的橡皮最贵。生2:1.8元=1元8角,1.9元=1元9角,可见奇奇文具店的橡皮最便宜。师:经过刚才比较小数的大小,你发现了什么?生:比较小数的大小,小数点前面的部分谁小谁就小,如果小数点前面的部分一样大,再比较小数点后面的部分。【设计意图:锻炼学生独立思考、解决问题的能力。学生有着各种各样的适合自己的学习方法,同时通过学生之间的交流与补充,学生得出了这样一种既简单又实用的比较小数大小的方法。】师:通过今天的学习,同学们又增添了许多智慧。我们在买东西的时候,一定要记得多到几家商店看看,在商品质量相同的情况下,我们要选择价格较低的商品。这就叫“货比三家知好坏,价问三处知贵贱”。货比三家
4.9元<5.1元1.80元<1.90元<2.00A类1.哪个岛的面积大?2.在图中找出8.5和9.2的位置,并比较它们的大小。(考查知识点:比较小数的大小。能力要求:能正确比较小数的大小。)B类3.用3、2、5和小数点摆两位小数,可以摆多少个?把你所摆的小数按顺序排列出来。(考查知识点:比较小数的大小。能力要求:能正确比较小数的大小并解决稍复杂的比较小数大小的问题。)课堂作业新设计A类:1.3.4万平方千米<3.599万平方千米,所以台湾岛的面积大。2.B类:3.可以组成六个不同的两位小数,按从小到大的顺序排列:
2.35<2.53<3.25<3.52<5.23<5.32教材第83页“练一练”1.(1)图中的三个商店都有相同的毛巾、牙刷和牙膏,但是价钱不同。(2)3.80元<4.00元<4.10元 到小熊商店买毛巾便宜。(3)(答案不唯一)参考答案如下:想买牙膏,因为3.80元<4.30元<4.50元,所以到小狗商店买牙膏比较便宜。2.略3.> < > <4.略
