人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷一.选择题(共6题，共12分)1.旋转，不改变图形的（ ）。A.形状和大小 B.形状和位置 C.大小和位置 D.以上答案都不对2.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（ ）。A. B. C. 3.如果n是奇数，（ )也一定是奇数。 A.n+1 B.n+2 C.n+34.从右面观察下图，所看到的图形是（ ）。A. B. C. D.以上都不对5.2和3是12的（ ） A.因数 B.公因数 C.最大公因数6.既是奇数又是质数的数是（ ）。\nA.9 B.21 C.29二.判断题(共6题，共12分)1.8的倍数只有16，24，32，40，48。（ ）2.因为33，36，39，63，66，69，93，156这些数都是3的倍数，所以个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。（ ）3.小明根据二个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体。（ ）4.任意给出3个不同的自然数，其中一定有两个数的和是偶数。（ ）5.上楼梯的运动既是平移，又有旋转。 （ ）6.下面的立体图形中，从左面和右面看完全相同的是C图。（ ）三.填空题(共9题，共28分)1.34000mL=（ ）L；1L2mL=（ ）mL2.能同时被2，3，5整除的最大两位数是（ ），最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。3.150g用分数表示是（ ）kg，用小数表示是（ ）kg，15时用分数表示是（ ）日，用小数表示是（ ）日。4.物体绕着一个固定点转动的现象叫作（ ）。旋转时物体的（ ）和（ ）和都不改变，只是物体的（ ）和（ ）改变了。5.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。6.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是数字是0，十位上的数字既不是质数也不是合数，个位上是10以内最大的合数，这个数是（ ）。\n7.一个立体图形从左面看到的平面图形是，从上面看到的平面图形是， 这个立体图形由（ ）个小正方体组成。8.物体绕着某个（ ）或某个（ ）按一定（ ）运动，这种现象叫做旋转。9.填一填。7090立方厘米＝（ ）立方分米6000立方厘米＝（ ）升300立方厘米＝（ ）毫升420毫升＝（ ）立方厘米＝（ ）立方分米7立方米9立方分米＝（ ）立方分米四.计算题(共2题，共9分)1.算一算。2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共3题，共25分)1.先画一画，再用数对表示各点的位置。\n（1）三角形ABC向下平移3格得到三角形A'B'C'，请你画出得到的图形，并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。（2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转180°所得的图形A＂B＂C画出来，并用数对表示出顶点A＂，B＂的位置。2.下面每幅图的图案是由哪些个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。\n3. 画一画。（1）将图A向右平移3格得到图形B。（2）将图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形C。六.解答题(共5题，共32分)1.考考你的想象力。如下图形，沿着虚线旋转一周，看形成了什么物体？ 2.用数字1、5、6、7组成两位数，可以组成多少个奇数，请你都列出来3.在下图中找出5个小方格，并将它们涂上颜色，使这5个小方格可以折成一个没有盖的小正方体.\n4.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？5.阳光小学五年级同学参加学校举办的数学竞赛，共有20道题.评分标准是：答对一道题给5分，答错一道题倒扣1分，不答不得分.如果所有参赛同学都答了，那么参赛的同学总分数是奇数还是偶数？参考答案一.选择题1.A2.A\n3.B4.B5.A6.C二.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×三.填空题1.34；10022.90；120；9903.；0.15；；0.6254.旋转；形状；大小；方向；位置5.B；A；D6.20197.6个或7个或8个（答案不唯一）8.点；轴；方向9.7.09；6；300；420；0.42；7009四.计算题1.；0；2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.（1）A’（8，4），B’（4，2），C’（8，2）。\n（2）A＂（8，3），B＂（12，5）。2.如图：\n3.（1）（2）六.解答题1.茶杯、葫芦、贝壳、球2.解：可以组成的奇数里面，个位数一定要是奇数1、5、7，所以可以组成这9个奇数答：可以组成51、61、71、15、65、75、17、57、67九个3.解：如图：（答案不唯一）4.（1）甲\n（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。5.解：参赛的同学总分数是偶数.
