部编版语文三年级上册5铺满金色巴掌的水泥道,同学们，水泥道大家都见过，灰色、普普通通，并不引人注目。但是经过一夜秋风，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！,第一课时,铺满金色巴掌的水泥道梧桐树的落叶,法国梧桐树叶形状像,pūní铺泥,初读课文，扫清障碍自学要求：1读准字音，读通句子，把不认识的字圈出来。2给每一个自然段标上序号。3边读边想象：这条铺满金色梧桐落叶的水泥道究竟是怎样的呢？,wā亮晶晶的水洼yìn印着落叶图案、“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。闪闪发光的地毯,,línɡluàn甚至有些凌乱zēnɡ这更增添了水泥道的美,zōnɡxuē棕红色的小雨靴,整体感知听读课文，思考“我”在上学路上观察到了哪些景物，边读边圈出词语。,“我”背着书包上学去，抬头看到了——（明朗的天空），低头不时还能看见——（亮晶晶的水洼），“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了一块彩色的地毯，原来就是——（法国梧桐树的落叶），“我”的脚上还穿着——（一棕双红色的小雨靴），多像两只棕红色的小鸟。,这些都是极其普通的事物，在“我”的眼里，却是那么美。所以，“我”最后发出感叹：门前的水泥道真美啊！,互动课堂自由朗读第1至4自然段，运用多种方法理解词语。,啊！多么明朗的天空。我运用找近义词的方法理解词语。明朗的近义词是晴朗。,啊！多么明朗的天空。雨过天晴后的天空是很蓝很蓝的，就像洗过一样。这就是联系生活实际。,啊！多么明朗的天空。我用联系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”的意思，因为上一个自然段有句话“天开始放晴了”。,这几个自然段中还有哪些词句可以帮助我们理解“明朗”的意思？,“映着一角小小的蓝天”说明天空很蓝。“一个亮晶晶的水洼”说明水洼映着天空，天空是很亮的。联系上下文也是理解词语的好方法。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。看课文插图：梧桐树叶紧查词典：紧贴紧地粘在地面上的意思。联系上文：由“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”“平展”可知，熨帖的意思是与水泥道贴合得很紧密。联系生活实际：我妈妈就是把衣服紧贴在案板上熨衣服的。,它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“凌乱”就是“杂乱无条理”的意思，我是通过联系上文的“它们排列得并不整齐”来理解。（课后第二题）,jīnɡyuànqiángyìn晶院墙印,课堂小结运用多种方法理解词语：1.找近义词。2.联系生活实际。3.联系上下文。,课堂演练一、在括号里填上恰当的词语。(湿漉漉)的水泥道(明朗)的天空(亮晶晶)的水洼(棕红色)的小雨靴(金黄)的叶子(彩色)的地毯,二、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块__彩__色__的__地__毯__。2.梧桐树的落叶像一个__金__色__的__小__巴__掌__。,课后作业1.抄写生字三遍。2.积累本课中的好词好句。,第二课时,上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。,请同学们默读5-7段。1.你觉得这条水泥道美吗？2.从哪些句子感受到了美？3.把你认为写得美的句子画出来，并说说你的感受。,道路两旁的的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……长美丽,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,自由朗读第8段，抓住段中的动词，体会作者的心情。,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……写出了“我”上学路上的欢快。把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。,自由朗读最后三个自然段，思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？,一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。,词语积累表示颜色的词：金黄金黄碧绿碧绿火红火红ABB式：湿漉漉白茫茫金灿灿AABC式：闪闪发光洋洋得意炯炯有神,小练笔美，在生活中是无处不在的，也许就藏在你的身边。你在上学或放学路上看到了什么样的景色？有没有美的发现？请用几句话写下来吧。,páilièɡuīzéluànzōnɡchí排列规则乱棕迟,板书铺满金发现：水泥道上布满落叶发现色巴水泥道——地毯美掌比喻落叶——小巴掌感的受小雨靴——小鸟水美泥水泥道真美道,主题概括课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色落叶的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。,课堂小结我们学会了运用借助近义词等多种方法理解难懂的词语，学会了抓住关键词、想象画面理解课文。,落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。燕子、蚂蚁齐声唱:谢谢好心的秋姑娘。,课堂作业一、按要求写词语。1．亮晶晶(ABB式)__绿__油__油____黑__乎__乎____湿__漉__漉__2．一片一片(一A一A式)_一__只__一__只__一__个__一__个_3．金黄(表示颜色的词)_火__红____雪__白____天__蓝___,二、根据短文内容填空。1.棕红色的小雨靴像两只__棕__红__色__的__小__鸟___。2.我还知道：__天__上__的__白__云__像____棉__花__糖____。,三、下列句子是比喻句的是(A)。A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。,课后作业1.生活中只要用心观察就能发现美。仔细观察一处景色，动笔写一写它的美吧！2.完成《提升手册》本课练习。,谢谢观看ThankYou
