部编人教版六年级上册读书吧必读书《童年》阅读回顾检测试题一、填空。1.《童年》是自传体三部曲的第一部，三部曲的另外两部是《》《》。2.《童年》讲述的是阿廖沙从岁到岁这一时期的童年生活。3.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如仁爱乐观的，自私残暴的，热情善良的，忠厚正直的，献身科学的。4.“我”到外祖母家，两个舅舅更要闹着分家了,原因是，两个舅舅甚至还。5.在表哥的怂恿下，阿廖沙，可是表哥又向外祖父告密,结果阿廖沙。6.年轻时候的外祖父曾经在辛苦地拉纤。7.节日狂欢中,通常由弹吉他，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。8.阿廖沙遇到的第一个优秀人物是，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句而得来的。在他的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩。9.母亲回来后，让“我”学着，从此我们俩都烦恼起来。10.与在学校受歧视的生活相比，“我”更喜欢的是。二、选择。1.舍身用自己的胳膊帮助阿廖沙挡外祖父的鞭子的是()。A.妈妈B.外祖母C.格里戈里D.“小茨冈”2.两个舅舅都在对方面前诋毁“小茨冈”是因为()。A.他们很恨他B.他们都想把他弄到手C.他很傻D.外祖父喜欢他
3.舅舅们经常捉弄( )，让他挨外祖父的骂。A.舅妈B.萨沙C.阿廖沙D.格里戈里4.阿廖沙的表哥,米哈伊尔舅舅的儿子萨沙的性格是（）。A.顺受、麻木B.沉默、忧郁C.正直、本分D.粗鲁、无礼5.（）在大火扑灭后死了。A.“小茨冈”B.小保姆C.舅妈D.萨沙6.阿廖沙与继父拼命是因为()A.继父输光了家产B.继父凶狠地踹母亲C.继父不顾家D.继父一个卢布也不肯给他7.阿廖沙在外祖父家最亲密的人是（）。A.外祖母B.两个舅舅C.外祖父D.“小茨冈”8.“好事情”不让阿廖沙去他的屋子是因为（）。A.不想让阿廖沙被家里人骂B.他做实验有危险C.他讨厌阿廖沙D.他脾气古怪9.第一个教阿廖沙识字的人是()。A.外祖父B.外祖母C.舅舅D.舅妈10.中午休息的时候,我和小伙伴们开始读()这个童话。A.《海的女儿》B.《丑小鸭》C.《灰姑娘》D.《夜莺》三、判断。1.阿廖沙的生父从没打过他，并认为用棍棒是教育不出好儿子的。（）2.在外祖父的坚持下,外祖母收养了被抛弃的孤儿“小茨冈”。（）3.格里戈里是个正直而又可怜的老工人，常常受到两个舅舅的捉弄。（）4. 每到周末，外祖父总要惩罚一周内犯过错的孩子。（）5. 对阿廖沙性格的形成起关键作用的是外祖母。（）6.“不论是在苦痛的受辱日子，还是欢乐的时刻，他都成为我不可缺少的人了。”这个人是彼得叔叔。（）7.阿廖沙读完了小学。（）
8.阿廖沙发现残暴的外祖父殴打外祖母，就用剪刀剪外祖父最爱的圣像来报复外祖父。（）9.在学校里，同学们嘲笑“我”是捡破烂的，是因为“我”穿着捡破烂的时候穿的衣服去上学。（）10.外祖父亲自喂“我”的小弟弟吃饭，是因为他心疼这个病弱的孩子。（）四、片段练习。(一)外祖父家里，弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾;大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。后来从外祖母嘴里我才知道，母亲来到的时候，她的两个弟弟正在坚决地要求父亲分家。母亲突然回来，使他们的分家愿望更强烈，更尖锐了。他们害怕我的母亲讨回那份本来给她预备、但是因为她违背外祖父的意志“自己作主”结婚而被外祖父扣留了的嫁妆。舅舅们认为嫁妆应当分给他们。此外他们还为了谁在城里开设染坊、谁到奥卡河对岸库纳维诺村去，彼此早就无情地争吵不休了。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样地响:“叫你们全给我讨饭去!”外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说:“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净,分吧!”“住嘴，都是你惯的!”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下;弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。1.简要概括节选部分的主要内容。..
..2.节选部分人物形象鲜明，请简要分析下。....3.原本给母亲预备的嫁妆为什么会被扣留呢?从中可以看出，当年的母亲是一个什么样的人呢?....4. 在“我”眼里，外祖父的家里，不仅“大人都中了仇恨的毒”，连“小孩也热烈地参加一一份”。“小孩热烈地参加一份”体现在哪 里呢?请联系作品内容说一说。....5.分析画线部分语言的表达效果。(二)在学校里，我重新感到因难，同学们嘲笑我，叫我检破烂的，要饭的。有一次吵过架后。他们告诉老师，说我身上发散着一股垃圾坑的味道，不能坐在我身旁。我记得，这个控告曾是怎样深深地污辱了我，在这以后我上学曾是怎样为难。控告是恶意捏造的:每天早晨我都非常细心地把身上洗干净。从未穿过在检破烂时候穿的衣服到学校去。后来我终于读完三年级，奖给我一本福音书，带封面的克雷洛夫寓言诗，还有一本不带封面的、书名《法达莫尔加那》使我看不懂的小书，还发给我一张奖状。当我把这些奖品拿到家里的时候，外祖父非常高兴，非常感动，他说这些东西必须保存起来，他要把书锁在自己的箱子里。外祖母已经卧病好几天了，她没有钱，外祖父唉声叹气，尖声大叫:“你们把我喝光吃净了，净剩骨头，嗨，你们这些人啊……”我把书拿到小铺子里卖了五十五戈比，把钱交给外祖母，奖状被我题了一
些字给弄脏了后，才交给外祖父。他没有打开，所以没有看见我的鬼把戏，就把那张纸珍惜地藏了起来。我摆脱了学校后，又到街头上去找生活。现在更好了，正是春光明媚的时候，能挣很多的钱，每逢星期日，我们这伙人一早就到野外松树林去，很晚才回镇子里来，大家都感到一种舒适的倦意，彼此更加亲近了。1.联系上下文理解词语的意思。捏造:。2.面对外祖母的卧病,外祖父有什么样的表现?这说明了什么?....3.“我”一向嗜书如命，这一次却卖掉了学校奖给自己的书，这说明了什么?....4.“我摆脱了学校后，又到街头上去找生活。”联系作品内容说一说，“我”为什么要到街上去“找生活”?又是如何到街上去“找生活”的?....5.学校的生活和流浪的生活相比，我”更喜欢哪一种呢?为什么?....《童年》阅读回顾检测答案一、1.高尔基在人间我的大学2.三十3.外祖母外祖父“小茨冈” 格里戈里“好事情”4.担心母亲讨回被扣留的嫁妆大打出手5.偷了外祖父的白桌布去染色被外祖父打得失去知觉，大病-场6.伏尔加河7.雅科夫“小茨冈”
8.“好事情” “好事情”9.背诗10.和穷苦的小伙伴一起流浪二、1.D 2.B3.D4.B5.C6.B 7.A 8.A9.A 10.D三、1-5.√×√√√6-10.××√××四、(一)1.节选部分主要描写的是两位舅舅为了争夺家产和外祖父吵架的情景。2.舅舅们自私冷漠、贪得无厌;外祖父凶狠毒辣;外祖母善良宽厚却对这一切无能为力;母亲对这一切感到厌恶。3.母亲的嫁妆因为她违背外祖父的意志，自己作主嫁给了阿廖沙的父亲这样一个贫穷的木匠，这让一心想让她嫁给贵族的外祖父震怒，所以扣留了她的嫁妆。从这件事可以看出当年的母亲善良热情，勇于追求自己的幸福。4.雅科夫舅舅家的萨沙怂恿“我”把白桌布染成蓝色，然后又跑去外祖父那里告状,害得年幼的“我”被外祖父毒打得失去知觉。5.画线部分运用了比喻的手法，分别用狗和公鸡来形容舅舅们和外祖父，形象生动地描写了他们吵架时的丑态,表现了“我”的厌恶与讽刺。(二)1.凭空编造。2.外祖父唉声叹气,尖声大叫:“你们把我喝光吃净了,净剩骨头，嗨，你们这些人啊……”作者抓住外祖父的表情、动作、语言，形象生动地写出了外祖父贪婪自私、冷酷无情的特点。3.因为“我”知道病中的外祖母多么需要钱。这说明，在苦难生活的磨砺中，“我”不断成长,懂得关爱他人，懂得承担。4.因为外担父的破产,冷酷无情的外祖父夺走了外祖母的一切财产，让“我“和外祖母自谋生路，为了减轻外祖母的负担，“我”和些穷苦的小伙伴经常 起去大街小巷检破烂，有时还会去“偷"术板。5.“我”“更喜欢流浪的生活，因为在学校里，我”受到同学和老师的嘲笑和歧视，但是，在流浪的生活中，“我“感到自由.没有束缚，同时，“我” 在流浪的生活中,还认识了一 群穷苦却普良、坚强、乐观的小伙伴.也更深地了解了下层劳动人民的苦难生活，这让“我”更快地觉醒和成长。
