第二单元我们周围的空气课题3制取氧气人教版九年级化学上册
【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？美丽风景人类的呼吸鱼的呼吸
1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3.学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。2.了解催化剂的概念和作用，认识分解反应。
1.加热高锰酸钾（KMnO4）2.分解过氧化氢(H2O2)溶液3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物知识点1实验室制取氧气实验室常用的制取氧气的方法：
探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热【实验装置】【实验原理】1.制取装置2.收集装置固+固加热型注意事项：（1）试管口略向下倾斜。（2）导管不能伸入太长。（3）试管口放一团棉花。
排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）2.收集装置探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气
【实验步骤】（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管移出水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性点击图片播放实验视频
【实验现象】导管口有气泡不断冒出，将导管放入到集气瓶中，集气瓶中的水减少，气体不断增多，直至充满整个集气瓶。【验证方法】把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。
（1）用排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。【验满方法】盖上毛玻璃片，正放在桌子上。【放置方法】
知识点2分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用探究实验分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用点击图片播放视频观察实验视频，想一想分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用。过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少；二氧化锰可以加速过氧化氢的分解。【结论】
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。
【想一想】根据催化剂的概念，判断实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物来制取氧气反应中，二氧化锰的作用。氯酸钾氯化钾加热二氧化锰二氧化锰+++氧气【提示】反应物和生成物中都有二氧化锰，可以判断二氧化锰的作用可能是催化剂。
（2）加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二氧化锰MnO2二氧化锰（3）过氧化氢H2O2O2氧气+水H2O（1）氯酸钾KClO3氯化钾KCl+氧气O2二氧化锰加热【思考】今天学习了哪几种制备氧气的方法，试着写出反应原理。
分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。【思考】上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？【提示】都是由一种物质发生反应生成多种物质。
知识点3氧气的工业制法【原理】利用空气中氧气和氮气的沸点不同。属于物理变化。点击图片播放视频
2.下列有关空气的说法错误的是（ ）A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气B．稀有气体可制成多种用途的电光源C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D．空气的成分按质量计算，氧气约占21%D按体积计算
例实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管连接中考氧气的实验室制法A素养考点1
连接中考例下列关于催化剂的说法正确的是（）A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能发生催化剂素养考点2化学性质不变改变可以发生A
D基础巩固题1.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）ABCD
C基础巩固题2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
基础巩固题3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管A
A基础巩固题4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞
锥形瓶能力提升题认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。（1）图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是；
能力提升题（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是（填装置下面的字母）；C
加热加热
作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题
