第三节《民族》教学设计一、教学目标知识与技能：1.知道我国的民族构成。2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。3.掌握我国民族分布特点。4.理解我国的民族政策。5.熟练掌握读图分析、归纳技能。过程与方法：1.通过运用相关图文资料，说出我国民族构成，了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。2.运用中国民族分布图，分析和归纳我国民族分布特点。3.运用相关的图文资料，理解我国的民族政策。情感态度和价值观：通过学习，树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点，养成各民族和睦的情感。二、教学重点运用资料了解我国的民族构成；运用中国民族分布图，分析和归纳我国民族分布特点；理解民族政策。三、教学难点理解我国的民族政策。四、教学过程（一）情境导入。欣赏音乐“爱我中华”渲染气氛，让学生置身于优美的音乐中，引起学生注意，带入了中华民族的大家庭的学习中。承转过渡：从歌曲中我们可以了解到，我国有着56个民族，宛如一个民族百花园。我国的民族构成、各民族文化有何特色呢？今天，我们一起来学习第三节《民族》。5/5
板书课题：第三节民族（二）新课学习。1、中华民族大家庭（1）自主学习。阅读课本第15——18页的图文资料，思考以下问题。了解我国的民族构成、民族文化和民族政策。①人口最多的是哪个民族？人口比例是多少？另外的55个民族为何被称为少数民族？②人口最多的少数民族是哪个？人口超过500万的少数民族有多少个？③我国主要民族有何文化特色？④我国的民族政策有哪些？(2)学生回答，课件依次展示。①民族构成我国人口最多的是汉族，人口比例约占全国人口总数的92%，另外55个民族人口较少，称为少数民族。各少数民族人口数也不尽相同，人数最多的少数民族是壮族。此外，人口在500万以上的少数民族有满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族（强调“彝”字的书写）、土家族、蒙古族、藏族。有些少数民族的人口数量较少，你知道有哪些吗？（鄂伦春族、独龙族、塔塔尔族、赫哲族、珞巴族，最少的珞巴族人口数只有3600多人。与本校学生人数比较，只有我校学生数的三倍多）我国这56个民族，有人口十几亿的汉族，也有几千人的少数民族，但却是一个团结友爱的大家庭，我国宪法规定:民族不论大小，一律平等。联系已学过的世界地理知识，比较中国与日本的民族构成有何差异？（我国是以汉族为主的多民族国家；日本是大和民族占绝优势，民族构成单一。）②民族文化：语言文字、民族节日语言文字：展示几种少数民族文字“我是中国人”的写法，问：我国每个民族都有自己的语言和文字吗？（否）大多数民族有民族语言，有些民族有民族文字。5/5
我国56个民族有80多种语言，约30种文字。中华人民共和国宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言和文字的自由。拓展：A、对比图1.17，观察“人民币上的民族文字”，说说上面是哪几种少数民族的文字。B、观察“各面值人民币上少数民族人物头像”师述：在人民币上使用了多个主要少数民族的文字和民族人物头像，既体现了我国是一个多民族的国家，各民族之间的大团结，又体现了文明进步、丰富多彩的民族文化，还体现了党对少数民族人民的关怀。C、“邮票上的民族文化”,从邮票中可看出各民族的服饰和舞蹈也是各具特色。丰富多彩的民族节日，完成课本第18页活动1。中国入选世界教科文组织“非物质文化遗产名录”项目最多的国家。入选项目有30种，其中有不少是少数民族文化的杰出代表。（活动2）新疆维吾尔木卡姆艺术、侗族大歌、藏族的《格萨尔》史诗、蒙古族呼麦。(3)教师小结过渡：56个民族，在祖国母亲的怀抱里绽放美丽的民族文化。这56个民族，也好像56朵花，撒落在伟大祖国的各个角落，这幅图就形象的展现了我们祖国民族大花园的美丽。接下来，让我们通过阅读“中国民族分布图”来学习第二部分知识“民族分布特点”。2、民族分布特点（1）小组自主合作探究学习。阅读图1.19中国民族的分布图及第19页课文，回答下列问题。①汉族主要分布有什么特点？②维吾尔族、蒙古族、藏族主要分布在哪些省级行政区域?民族种类最多的省级行政区域是哪个？③少数民族主要分布在哪些地区（地理方位）？④找一找，我国有没有单一民族居住的省区？福建省主要的少数民族是什么？台湾省呢？⑤据此，总结出我国民族分布有何特点？⑥我国政府在少数民族管理方面，采取了什么政策？5/5
（2）小组派代表发言，全班交流。①汉族分布遍及全国各地，主要集中在东部和中部。②维吾尔族——新疆维吾尔族自治区；蒙古族——内蒙古自治区；藏族——西藏自治区和青海省；云南省。③少数民族主要分布在西南、西北和东北。拓展延伸：少数民族族数最多的省级行政区域——云南省④没有一个省人口是由单一民族构成的。福建省主要的少数民族是畲族，台湾省主要的少数民族是高山族。班级调查：我们班有没有少数民族？（没有）但是以云霄县为单位，居民绝大数为汉族外，还有如畲族、回族、维吾尔族等的少量的少数民族居民。⑤民族分布特点：大散居，小聚居，交错杂居。⑥面对我国民族分布“大散居，小聚居，交错杂居”这一特点，我国制定了相应的民族政策：我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度。实行民族区域自治制度保障了少数民族在政治上的平等地位和权利，调动各民族的积极性，协调了民族间关系，对国家的经济建议、社会发展、边疆安定、国家统一作出了重要贡献。3、课堂小结。（根据板书）4、课堂练习。（1）我国少数民族中，人口最多的是（）A．满族B．壮族C．回族D．苗族（2）我国自治区名称中的五大少数民族分别是（）A.蒙古族回族藏族维吾尔族苗族B．回族藏族布依族满族朝鲜族C.蒙古族回族藏族维吾尔族壮族D．回族白族蒙古族壮族土家族（3）少数民族的主要分布地区，不正确的是（）A．东北B．西北C．西南D．东南（4）下列有关少数民族的说法，不正确的是（）5/5
A.甲图是维吾尔族的干栏式木屋B．乙图是蒙古族的摔跤C．丙图是藏族的集体舞D．丁图是傣族的泼水节（三）作业：完成填充图册第7—8页练习。5/5
