人教版小学二年级数学上册
问题：1～9的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？我们一起背一遍吧！一一得一三三得九一五得五一六得六六六三十六五七三十五三八二十四八八六十四五九四十五一二得二一四得四二五一十二六十二一七得七六七四十二四八三十二一九得九六九五十四二二得四二四得八三五十五三六十八二七十四七七四十九五八四十二九十八七九六十三一三得三三四十二四五二十四六二十四三七二十一一八得八六八四十八三九二十七八九七十二二三得六四四十六五五二十五五六三十四七二十八二八十六七八五十六四九三十六九九八十一
（一）自主整理，构建网络问题：刚才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有一套1～9的乘法口诀卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。
（二）展示资源，构建网络问题：1.谁说说你们是怎么整理的？2.你和他整理的一样吗？说说你是怎么整理的。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三九九八十一八八六十四八九七十二
（二）展示资源，构建网络一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一3.仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？（横着看，竖着看，斜着看。）小结：同学们发现了这么多规律，这些规律都可以帮我们来记忆乘法口诀。
问题：这些口诀我们都能够熟练地背下来，那么你知道它们表示什么意思吗？（一）看口诀说意义一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四八三十二四九三十六五八四十五九四十五六八四十八六九五十四七八五十六七九六十三九九八十一八八六十四八九七十二三2三个得五九的和是十四5七个二九十八的和五七是三四十五十五六七四十二7个八的和是五十六七七四十九
问题：我要是忘了“四六（）”怎么办？（可以横着看，也可以竖着看。）（二）利用口诀解决问题1.一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三九九八十一八八六十四八九七十二
2.（二）利用口诀解决问题四四十六三四十二三五十五问题：1.你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗？2.你是怎么想的？
问题：任意说一句乘法口诀，你能说出它计算的乘法算式吗？（三）乘法口诀的应用一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九三三得九三四十二三五十五二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三九九八十一八八六十四八九七十二3×4＝124×3＝122×8＝168三×六2十＝八16三七二十一三八二十四三九二十七5×7＝35五五二十五7×5＝35
1.小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？8＋6＝14（元）问题：（1）仔细审题你们知道了什么？（2）“小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱”这个问题你会解决吗？
小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？8＋6＝14（元）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？6×8＝48（元）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？问题：（3）现在要解决什么问题？要想求“8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱”这个问题需要知道哪些数学信息？怎样解答？为什么用乘法？
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