人教版小学六年级数学上册
一、情境创设,探求新知相同点在哪里?不同之处呢?
二、巩固练习,强化新知说出你的思考过程。计算时要注意什么?9103310
三、探索一个数乘分数的意义
四、课堂练习,深化理解
表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。
五、联系实际,灵活运用161616161.填空算式3333可以列成,表示:。或者表示:。也可以列成,表示:。
1.填空1616可以列成34,表示:4个3是多少。或者表示:的4倍是多少。163也可以列成43,表示:4的3是多少。161616161616算式3333
2.比较练习11(1)一堆煤有5吨,用去了2,用去了多少吨?11(2)一堆煤有2吨,5堆这样的煤有多少吨?你能编写出类似的问题并加以解决吗?
3.拓展练习
六、课堂小结,拓展延伸谁来说一说:这节课你有什么收获?说一说分数乘整数的计算方法?谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法?
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