人教版小学三年级数学上册
问题:笔算上面三道题,并说一说你是怎样算的。1243312×4×2×24886624笔算。
一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?问题:1.仔细看一看这幅图,你知道了什么?要想解决这个问题,怎样列式?16×3=得多少呢?请你试着算一算,也可以用小棒摆一摆。(一)创设情境,引出问题
问题:1.16×3等于多少?(16×3=48)谁能借助小棒图说一说你是怎样算的?这一捆是怎么得到的?这种竖式计算的方法你们明白吗?18表示什么意思?30表示什么意思?48是怎么得到的呢?比较摆小棒和竖式计算的方法,你发现了什么?为了书写简便,竖式可以这样写,这个1表示什么意思?为什么写在这?十位上的4是怎样得到的?谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么?先算什么?再算什么?1830……6×348……10×316×316×3418(二)自主探究,明确算法
问题:1.笔算这三道题,说一说你是怎样算的。2.计算时,要注意什么?小结:计算时,一定要注意哪一位上乘得的积满几十,就要向前一位进几。(三)寻找规律,加深理解2751512×12×5×4542552048
问题:(1)上面的计算正确吗?把错误的改正过来。(2)在计算时,你有什么要提醒大家的吗?1.12×178428×238423×1492×××√
2.某列车每节车厢的定员是128人,3节这样的车厢,一共有多少个座位?1283×2384问题:(1)你知道了什么?“每节车厢的定员是128人”是什么意思?你会解决这个问题吗?谁来列个算式?得多少呢?说一说你是怎样算的。128×3=384(个)
第61页“做一做”,第2题。第63页练习十三,第3题、第4题。
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