《孔雀东南飞（并序）》教学目标1、了解乐府诗的相关知识点。2、掌握文中重点字词的读音及朗读节奏。3、翻译本文，掌握重点实词虚词的含义。4、理清文章结构，把握故事情节的发展。5、分析“刘兰芝”“焦仲卿”“焦母”三人的形象特点6、探究造成刘焦爱情悲剧的原因。教学重、难点1、翻译本文，掌握重点实词虚词的含义。2、分析“刘兰芝”“焦仲卿”“焦母”三人的形象特点3、探究造成刘焦爱情悲剧的原因。教学用具音频课本“乐府诗”相关资料收集教学课时三课时教学方法诵读讲解合作探究第一课时教学目标1、了解乐府诗的相关知识点。2、掌握文中重点字词的读音及朗读节奏。教学过程3
一、导入以古代女子的爱情悲剧故事作为导入。二、目标展示1、了解乐府诗的相关知识点。2、掌握文中重点字词的读音及朗读节奏。三、汉乐府诗的发展乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，不同于《诗经》（《诗经》亦是现实主义），它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代韦庄《秦妇吟》并称“乐府三绝”。汉乐府诗歌的特点：1、汉乐府最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。通过人物的语言和行动来表现人物性格。2、形式的自由和多样，有三言、四言、五言、六言以及杂言种种，其中最常用的是新兴的杂言和五言诗。3
3、汉乐府民歌多数是现实主义的精确描绘，但也有一些作品具有不同程度的浪漫主义色彩，运用了浪漫主义的表现手法。如《上邪》四、初读文本。（学生自读，利用工具书解决重点难点字音。）五、听读，掌握节奏。六、分角色朗读，理清文章脉络。甲：刘兰芝已：焦仲卿丙：焦母七、教师小结八、布置作业结合注释，试着翻译全文。九、板书设计孔雀东南飞汉乐府诗3
