部编版语文一年级上册语文园地一
第一课时识字加油站请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢，你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？一片两片三四片，仔细观察插图，五片六片七八片。说说自己猜出谜底的理由吧！九片十片无数片，飞入水中都不见。
“无数片”又轻又白的雪花，飘到了芦花丛中，“飞入”水中，悄悄地融化了，于是“都不见”了。
你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认识的？一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
看看下面的数字，你知道它们对应的汉字是什么吗？1一2二3三4四5五6六7七8八9九10十
跟着老师一起把这首小诗再读一遍吧，注意读好停顿哦！一片两片/三四片，指导：重读“无五片六片/七八片。数片、都不见”，感受雪花的数量九片十片/无数片，多及奇妙。飞入水中/都不见。
多读几遍，你就能背诵啦！一片两片/三四片，诗中的五片六片/七八片。“八”和“十”你会书写吗？九片十片/无数片，飞入水中/都不见。
正确书写生字仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字的时候一定要做到“三个一”。
学写字仔细观察“八”字的笔顺，先写撇，再写捺。撇在横中线上起笔，不能太长，捺比撇高，两个笔画的起笔要留出一点距离，注意两shí笔的收笔要在同一水平线上，这样“八”字才能“站得稳”。
点拨：观察“十”字的笔顺，先写横，再写竖。观察“十”字在田字格中的位置，横平竖直都压线。横在横中线上起笔，竖起笔在竖中线上。
一起来做做课中操：跟着音乐读下面的诗吧！一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
字词句运用连一连谁来读一读下面汉字？谁来通过肢体动作、画画、编谜人天口语等方式给出提田日目示，让其他同学根据提示猜汉字？
这六个汉字手拉手成了三对好朋友，请你再来读一读。你有什么好方法记住这三对好朋友？
加一加：“人”加两横变成“天”。减一减：“田”减“十”字，变成“口”。“目”减一横，变成“日”。
读读下面的儿歌，你就能记住这里六个字啦！人人人，“人”加两横变成“天”；口口口，“口”加横竖变成“田”；日日日，“日”加一横变成“目”。
第二课时书写平台上节课我们学习了谜语诗，还学写了生字。其实我们的前辈们充满了智慧，许多汉字在书写的时候都有一定的规律。下面请大家看右图：这两个汉字是按照什么顺序写的？你发现规律了吗？
请你用上“先X后X”这样表示顺序的词语来回答。这两个字是按照先上后下的顺序来写的。书写汉字的第一条笔顺规则就是“先上后下”。
这两个汉字是分别按照什么顺序写的？书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。
跟着老师一起来写一写吧！注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之间的联系，还要注意书写姿势。
我们一起来做一做课中操吧！背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字格中的位置再书写。
你写得怎么样？看看下面的书写要点你有没有做到吧！“二”：第一横短，第二横长，两横分别在横中线的上方和下方。“三”：三横长短比例正确、间隔匀称。“禾”：撇、捺舒展，第三笔竖压在竖中线上。“十”：横压在横中线上，竖压在竖中线上。
日积月累你见过鹅吗？它长什么样？仔细瞧，图中画的是什么？鹅
你知道作者为什么会写下《咏鹅》这首诗吗？唐代有一位著名的诗人叫骆宾王。他七岁时，有一次，与小伙伴在湖边玩耍，见到了湖面上几只漂亮的白鹅正在戏水、欢叫，他非常喜欢它们，于是写下了这首诗。咏鹅“咏”字的左边是一张小嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的意思就是夸奖鹅。
你会读这首诗吗？“曲”是第一声。谁会背这首诗？
听老师来读一读，看看老师是怎么读的。咏鹅点击图片，听范读鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，读古诗，不仅要读白毛/浮绿水，正确，还要读出韵律，红掌/拨清波。听老师读。
诗里写了白鹅的哪些身体部位？它有什么特点？咏鹅白鹅的脖子细细长长，但鹅，鹅，鹅，是和长颈鹿的脖子可不一样！他的脖子是弯曲的，有漂亮的曲项/向天歌，曲线。白毛/浮绿水，红掌/拨清波。
请圈出诗句里描写颜色的词语。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项/向天歌，白毛/浮绿水，给简笔画中的鹅的相应部位涂上颜色。红掌/拨清波。
你能根据黑板上的简笔画背一背诗歌吗？我们可以边背边想象画面：大白鹅身上的羽毛雪白雪白的，它们伸着弯曲的脖子在歌唱，快活地在水中摆动着红掌游动。
第三课时和大人一起读今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、邻居阿姨一起读故事。
在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？一般都是爸爸妈妈读故事，我认真听故事。有的时候大人读一句，我跟着读一句。当故事里有很多角色的时候，我会和大人一起表演着读。和大人一起读的形式有很多，我们可以多多尝试，让阅读变得更有趣。
仔细听老师来读一读这个故事！你可以用自己最舒服的方式听故事，可以是坐着听，也可以靠着大人一起听。点击图片欣赏故事
同学们都喜欢哪个段落呢？我来读一读大家喜欢的段落，你们指着对应段落跟着读吧！让我们一起感受阅读的快乐！
老师来读故事，你们尝试做动作，看谁做的最形象！难懂的词语可以借助图片理解哦！翻土施肥同桌合作朗读表演：一人读故事，一人表演。
学着用表演读的方式，一起来读小白兔和小灰兔最后在老山羊家见面的部分吧！老师来表演读老山羊的话，你们一起来表演读小白兔和小灰兔的话。为什么小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？只有自己种，才有吃不完的菜。
和大人一起读是不是很快乐呢？谁来说一说，老师和大家是怎样一起读故事的？和大人一起读时，可以认真听大人读故事，可以和大人一起读故事，可以和大人一起边读故事边表演，还可以讨论不懂的问题，这样读书特别有趣。
老师推荐同学们读一个有趣的童话故事——《狗熊请客》（选自人民教育出版社《快乐阅读吧·名著阅读课程丛书·和大人一起读（一）》）。
请小朋友们回家学着和老师一起读的方法，带着这份“阅读单”，和家里人一起读故事，相信你们会有更多的收获。“和大人一起读”阅读单亲爱的家长们：你们好！今天我们在课堂上和孩子们一起用听读、跟读、表演读的方式，读了《小白兔和小灰兔》这个童话故事，还聊了许多问题。回家后，希望您能用上这些方法，和孩子一起读故事：1.和孩子一起再读《小白兔和小灰兔》，或者《小熊请客》。……
谢谢观看ThankYou!
