部编版语文二年级上册5玲玲的画
第一课时第二课时
第一课时画画
初读课文1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。2.这篇课文一共有几段？边读边标清段落。
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学认字língxiángfúpíngjiǎngcuīzāngshāng玲详幅评奖催脏伤后鼻音bàolìngjílǎnbìngzāokěn报另及懒并糟肯
língling玲玲王字旁的字一般与玉有关，表示非常珍贵、“令”表示读音。美好的事物。
详换一换的方法来记忆：“样”的木字旁换成讠字旁。幅在文中是量词。
识字游戏评奖时间报纸事情好事坏事端详另外并且糟糕肯定来不及
学写字画幅评奖纸报另及拿并
自读课文如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？①④⑧
刚才的三幅图片，也影响到了玲玲的心情，课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。得意伤心满意谁能根据玲玲心情变化的提示给大家讲讲这个故事？
互动课堂读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，根据玲玲的心情了解事情的发展变化。
读1-3自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。“端详”：仔细地看。“得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。
读4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。平舌音，催促的意思。“啪”要读得响而短。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。平舌音。就是不干净的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子？
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。对比的阅读这两段话，想象一下：玲玲此时的心情伤心是怎样的呢？
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意伤心
重难字书写指导上宽下窄。最宽的一笔。
起笔高于右侧。左窄右宽。
要穿插到左边讠的中间。
上下结构，上下两部分要写得稍扁。
课堂演练一、轻松找朋友。píngjiǎnɡ报纸bàozhǐ拿起náqǐ评奖
二、辨字组词。评评价）幅（一幅画）（草坪）福福气）坪奖状）（报纸）（泥浆）报衣服）奖（（服（浆（
课堂小结本节课我们学习了《玲玲的画》故事的起因，就是玲玲为评奖画了一幅得意的画，然而不小心弄脏了，心情由得意变为伤心。下节课我们继续学习随着故事发展，玲玲心情的变化。
第二课时复习闯关认读词语端详评奖玲玲弄脏一幅画啪的一声
请你根据下面的提示复述一下故事的起因。得意伤心
互动课堂朗读5-6自然段，思考：玲玲发现弄脏画之后的心情发生了什么变化？指赶上、达到。“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做的呢？心情又会发生怎样的变化？爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？眯着眼睛趴在楼梯上有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？整张画看上去更好了。
对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说你读懂了什么？
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。变好事：整张画看上去更好了。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。中心句
小组交流在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
示例1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这幅画又美了。示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英雄贴，衣服更酷了。
重难字书写指导在竖中线收笔。在竖中线起笔。竖在竖中线上。
折在横竖中线的交点。
在横中线上。在竖中线上。
结构梳理玲弄脏坏事只要肯动脑玲筋，坏事有的画时也能变成好事。脏地方画小花狗好事
课文小结本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：__只__要__肯__动__脑__筋__，__坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事__。
课堂演练一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)_画__笔__被__玲__玲__收__拾__好__了__。_2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)__在__这__儿__放__盆__花____不是__很__好__吗__？
课后作业1.生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说，和同学交流。2.完成《提升手册》本课练习。
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