部编人教版三年级语文上册《19 海滨小城》教学课件小学优秀公开课

19海滨小城部编版语文三年级上册 第一课时 滨：水边；靠近水的地方。海滨湖滨江滨bīn 朗读课文扫清障碍大声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥……ɡēbei他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。zài船上满载着银光闪闪的鱼……ōu装载 臂请你助我一臂之力。bì他们的脸上和胳臂也镀上了一层金黄色。bei 白色的灰色的金黄色的棕色的青色的银光闪闪的 整体感知读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。大海、沙滩、庭院、公园、街道海滨小城 读一读第1、2自然段，说说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。互动课堂 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海天一色 我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象是海滨小城。开篇点题bīn 海上人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。圈画出作者描写的景物。 海天交界的水平线上，机帆船是棕色的，军舰是银白色的，它们来来往往。比一比，你喜欢哪一句？为什么？海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。第一句语言更有韵律美 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。朗读指导朗读这一句时，可适当加重语气，突出颜色词。天上 “跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？“跟天空一样颜色的大海”。“跟朝阳一样颜色的花朵”。“跟夜晚一样颜色的长发”。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海上帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？ 通过上面的学习，你知道了什么学习方法？通过“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。 大声读第3自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。要求：小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。寂寞的贝壳 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。喧闹的船队 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。贝壳：数量多、美丽朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种”，读出贝壳之美。 沙滩上的贝壳真美啊！有的如红红的五角星，鲜艳夺目;有的如金黄金黄的扇子;还有的晶莹剔透，圆润可爱，就像翡翠一样,在阳光的照耀下闪着夺目的光芒。 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。把贝壳当作人来写，写出了孩子们对海滩上的贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣的样子。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。你仿佛看到了什么？听到了什么？kào热闹 渔船归来的热闹场景远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。热闹 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价还价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。船队靠岸，你听到、想到了什么？想象说话 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。喧闹的船队海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。寂寞的贝壳 bīntǎngxià滨躺夏 这节课我们学习了课文生字，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的学习方法，初步感受了海滨小城的美。课堂小结 胳臂(bì课堂演练海鸥(√ōunōu)满载(z√àizǎi)海滨(b√īnbīnɡ)理睬(c√ǎichǎi)亚热带(y√àyǎ)√bei)一、给蓝色的字选择正确的读音。 二、在括号里填上适合的词语。浩瀚的（大海）棕色的（机帆船）整洁的（道路）（飞翔）的海鸥（金黄色）的朝阳（各种各样）的贝壳 ）A.作者写的这座小城在广东。（）√B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。（×）C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。（×三、判断对错。 课后作业本课生字词写2遍，词语解释写2遍。积累描写海滨城市的相关文章，选择自己感兴趣的摘抄记录。 第二课时 你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句来写的。 互动课堂读一读第4自然段，画出段落的关键句。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。总起下文 整段话的主要内容是小城树多。这一段有四句话，第二句写树的品种，第三句写桉树的香味浓郁，第四句写凤凰树开花后的情景，这几句都是围绕第一句来写的。你为什么认为这是关键句？ 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。huánɡyà树木种类多 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。香味浓郁 桉树长得又高又大，碧绿的枝叶散发着浓郁的香味，香味飘到街道上，人们开心地笑着；香味飘到渔船上，渔民们享受着丰收的喜悦。桉树的香味会飘到哪里？那里的人会怎样？想象说话 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。“一片片红云、笼罩”准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。 “热闹”指满树都是花,很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。平时，我们会说：菜市场真热闹。“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”中哪个词让你觉得有新鲜感？ 我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个自然段。 榕树的多和美榕树公园比喻榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。撑开的绿绒大伞 例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。仿句：一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。请仿照例句写一句话。 本段中心句突出了街道的舒服、干净小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。~~~~~~~~ 踩上去咯吱咯吱地响。 街道打扫得十分干净。 请仿照例句写一句话。例句：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。仿写：他一整天都在工作,甚至都忘了吃饭睡觉。 自由读课文后4个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！这座海滨小城真是又美丽又整洁。 摘抄一下自己喜欢的句子吧！语言生动形象。“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”凤凰树开了花，开得那么热闹”很有新鲜感。 yàcǎijiéchú亚踩洁除 在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样的美丽，学习了“借助关键句理解一段话的意思”的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。课堂小结 中国美丽的海滨城市三亚厦门 秦皇岛珠海日照 课堂演练一、对课文理解有误的一项是（A）课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。海滨小城的特点是美丽、整洁。课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。 第4自然段采用（先总述后分述）的方法，先总写小城的庭院（树多），再通过花美），描写桉树的（叶香）和凤凰树的（表现了小城庭院的（美）。二、根据课文填空。 课后作业1.化身“小导游”抓住景物特点向游客介绍海滨小城（可以试着用文中的词语或句子）。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou