语文园地八部编版语文五年级上册
交流平台你是怎样找到自己想读的书的？我看到同桌在读《绿山墙的安娜》，被书的题目吸引了，于是就向她借了这本书来读。
我看了电视剧《西游记》，被里面惊险而又曲折的情节所吸引，同时迷上了能上天入地、会七十二变的孙悟空，所以就去图书馆找了《西游记》这本书来读。
在读书交流活动中，通过老师和同学推荐，我发现了喜欢的书，准备周末去书店买。
我在图书馆找书的时候，还发现书架上有其他我感兴趣的书。
自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。
①可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。②在读到感兴趣的书后，再找同类作品来读。我是读了《白雪公主》后，对童话产生了兴趣，就找来《格林童话》来读。③可以找同一位作家的作品来读。比如我觉得曹文轩的《草房子》写得很感人，便找了他的《青铜葵花》《根鸟》来读。
结合自己的实际，谈谈跟着课文找书的好处。
①可以跟着课文找书。我也是读了《忆读书》后，对文中提到的《三国演义》产生了兴趣，于是找来读。我觉得跟着课文找书读，很方便、快捷。我觉得找同类书读，更容易发现自己喜欢的作品。找同一位作家的不同作品读，可以开阔自己的眼界，充分感受作者的写作风格和特点。
词句段运用自读下面的句子，画出和“书”有关的词语。书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
作者为什么把“书”比作长生果、营养品、朋友和故地呢？书，被人们称为人类文明的“长生果”。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。书就像夏日的清风，能给我们带来清凉。书就像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。书就像一艘船,带领我们从狭隘的港湾,驶向人生的无限宽广的海洋。
书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一对翅膀,帮助人们横渡理想的海洋。书是一点火花,能点燃心中的火炬。
★书籍是巨大的力量。——列宁★书是人类进步的阶梯。——高尔基★书籍是人类知识的总统。——莎士比亚★书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基★书籍——举世之宝。——梭罗★好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基★书是唯一不死的东西。——丘特
出，从内到外。(3)写作是什么？是表达。读下面的句子，思考：哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、提示主要意思？然后给句子排序，连成一段意思连贯的话。(1)阅读是什么？是吸收。(4)把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。(2)好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。(5)阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是先问后答先分述后总述
书写提示我国书法的历史源远流长，在各种书体中，我们现在最常用的是楷书。
欧阳询（557年—641年），字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，“楷书四大家”之一。其书号为“欧体”。代表性作品有《九成宫醴泉铭》。
欧阳询七十五岁时的得意之作，由魏征撰文，欧阳询书写。
用笔方正笔力刚劲一丝不苟字形竖长穿插巧妙结构严谨平正端庄险劲生动
①朗读古诗，借助工具书读准字音，读通句子。②同桌互读，纠正字音，交流自己不理解的字词。日积月累
其一半亩方塘/一鉴/开，天光云影/共/徘徊。问渠/那得/清如许？为有/源头/活水来。观书有感其二昨夜/江边/春水/生，蒙冲/巨舰/一毛/轻。向来/枉费/推移/力，此日/中流/自在/行。[宋]朱熹
朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为“朱子”。
jiàn镜子其一观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。因为wéi
比喻大量阅读。古代的一种战舰，这里指大船。观书有感[宋]朱熹其二昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。用行船来比喻学习。
理解诗歌大意半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。观书有感[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。观书有感[宋]朱熹其二
题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？半亩方塘一鉴开为有源头活水来比喻自己的知识储备。比喻新的知识。
只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。观书有感其一观书有感其二用生动形象的比喻阐述了读书的道理。只有不断学习，汲取新知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。
结合诗的内容谈谈自己的体会。读书的时候，要不断接触到新知识，才能使我感觉到自己的视野越来越开阔，思路越来越清晰。我发现读的书越多，在阅读和写作的时候就越顺畅，无论是理解还是表达都觉得很自如。
课堂小结我们学会了找自己喜欢的课外书，养成了读课外书的习惯。学会了运用比喻的修辞方法介绍书。感受了欧阳询书法艺术特色。积累了古诗词《观书有感》。
谢谢观看ThankYou
