人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.从右面观察所看到的图形是（ ）。 A. B. C. 2.绘制条形统计图与析线统计图的方法（ ）。 A.完全相同 B.不相同 C.基本相同3.下面的图案，（ ）是由涂有阴影的部分旋转形成的。 A. B. C. 4.a是21的因数，a＋21的值有（ ）个。 A.2 B.3 C.45.古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个约数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以6就是“完全数”。下面数中是“完全数”的是（ ）。A.12 B.15 C.28 D.366.（ ）即是3的倍数，也是5的倍数。\nA.50 B.72 C.75二.判断题(共6题，共12分)1.当放行时，公路收费站的横杆是按逆时针方向或逆时针旋转了90度。 （ ）2.92是23的倍数，23是92的约数。（ ）3.在一次晚会上，8份相同的奖品被藏了起来。请李佳和王强两位同学一起去找这些奖品，直到8份奖品全部找到。李佳不可能恰好比王强多找到1份奖品。（ ）4.一个自然数，不是奇数就是偶数。（ ）5.用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。（ ）6.2的倍数一定是合数。（ ）三.填空题(共9题，共25分)1.按顺序排一排。4505mL；450mL；4L；4500mL（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）2.长方体有（ ）个，三角形有（ ）个，长方体比三角形多（ ）个。3.容器容纳物体的________，叫做物体的容积。4.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。5.填一填。\n3.5m2=（ ）dm2 6.5L=（ ）mL34000mL=（ ）cm3=（ ）dm36.把小数化成分数，分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）7.观察物体。从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么？（ ）8.三个连续的偶数，最小的是n，另外两个数分别是（ ）和（ ）。9.看图填空。 ①指针从“11”绕点O顺时针旋转（ ）°到“1”。②指针从“2”绕点O顺时针旋转30°到“（ ）”。\n③指针从“3”绕点O顺时针旋转到“9”旋转了（ ）°四.计算题(共2题，共9分)1.算一算。2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共3题，共14分)1.将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。2.下图中，图形A是如何变换得到图形B？\n3.有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？六.解答题(共5题，共32分)1.观察下图，在（ ）里填上图形是怎样变化的。2.（1）沿虚线画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。\n（2）图中的小船是经过向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格得来的。（3）先将三角形向左平移三格，然后绕A点逆时针旋转90°，在方格纸中画出旋转后的图形。3.操作实践，动手动脑。（1）画出三角形AOB关于直线MN对称的图形。（2）若B点的位置可以用（x，y）表示，则A点的位置为（ ）。（3）画出三角形AOB绕点A逆时针旋转90°后的图形。4.说一说。\n（1）墨汁盒的上面是什么形状？与它相对的是哪个面？（2）前面的长和宽各是多少？哪个面与它相同？（3）哪个面的长是12厘米，宽是3厘米？5.右图是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面，（ ）-------（ ）（ ）------（ ）（ ）------（ ）\n参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.C6.C二.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×三.填空题1.450mL；4L；4500mL；4505mL2.4；3；13.体积4.B；A；D5.350；6500；34000；346.如图：7.解：这个物体可能是圆柱形的水杯、笔筒、水桶等等。8.n+2；n+49.60；3；180四.计算题1.；0；2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）\n（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.如图：2.解：将图形A先向右平移5个格，再顺时针旋绕O点转90°即可得到图形B。3.解：最多有6个小正方体，最少有4个小正方体。六.解答题1.2.（2）右；5；上；5（3）解：如图所示（平移后是橙色，旋转后是红色）：\n3.（1）解：如图所示：（2）（x+3，y+2）（3）解：如图所示：\n4.（1）解：墨汁盒的上面是长方形，与它相对的是下面。（2）解：前面的长是12cm，宽是5cm，后面与它相同。（3）解：左面或右面的长是12厘米，宽是3厘米。5.解：根据正方体的特征可知：1—5；2—4；3—6.
