人教版五年级数学下册期末模拟试卷一.选择题(共6题，共12分)1.50名学生按1～50进行编号，李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔，张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺，那么既有笔又有尺的学生有（ ）名。 A.4 B.7 C.10 2.两个数相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到它的，积（ ）。 A.扩大10倍 B.缩小到它的 C.不变3.按因数的个数分，非零自然数可以分为（ ）。A.质数和合数 B.奇数和偶数 C.奇数、偶数和1 D.质数、合数和14.下列数中，（ ）既是2的倍数，又是5的倍数。 A.12 B.15 C.20 D.375.一个体积为40立方分米的长方体木块，从顶点挖掉一个棱长为1分米的小正方体后，（ ）。 A.表面积变小，体积变小 B.表面积不变，体积变小 C.表面积变小，体积不变6.下面各式中，错误的是（ ）。 A.6.7×3.6=36×0.67 B.14.2×99<14.2×100-1 C.>1 D.8.88×9.99>90\n二.判断题(共6题，共12分)1.两个不同质数的公因数只有1。（ ）2.只有公因数1的两个自然数一定都是质数。（ ）3.一个数的因数一定比这个数小。（ ）4.两个不同的质数一定互质。（ ）5.所有的合数都是偶数，所有的质数都是奇数。（ ）6.甲、乙两个不等于0的数，如果甲数的与乙数的相等，那么甲数>乙数。（ ）三.填空题(共9题，共24分)1.下图钟面上的指针绕点O按顺时针方向旋转60°后指向（ ），然后指针再绕点O按顺时针方向旋转90°后指向（ ）。2.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，表面积扩大为原来的（ ）倍，体积扩大为原来的（ ）倍。3.一个正方体棱长总和是60厘米，一条棱长是（ ）厘米。4.598毫升=（ ）立方厘米 0.25立方米=（ ）立方分米5.与表针旋转方向相同的是（ ）旋转，与表针旋转方向相反的是（ ）旋转。6.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。7.填一填。1升＝（ ）毫升 6000毫升＝（ ）升 3000毫升＝（ ）升 5000毫升＝（ ）升 4000毫升＝（ ）升 9升＝（ ）毫升7升＝（ ）毫升 8升＝（ ）毫升 （ ）毫升＝2升\n8.把一个图形绕某个点旋转，会得到一个新的图形，新图形与原图形的（ ）和（ ）完全相同。9.下图中有( )个正方体。四.计算题(共2题，共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共19分)1.看图回答问题。\n（1）以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形得到图形B。（2）将图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C。（3）将图形C向右平移5格，得到图形D。2.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。3. 按要求画一画，填一填。（1）分别画出图形①绕点A顺时针旋转90°和逆时针旋转90°后的图形。（2）图形②先绕点C（ ）时针旋转（ ）°，再向（ ）平移（ ）格可以得到图形③。\n六.解答题(共5题，共39分)1.把10个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起（如图）。如果从正面、上面和左面看，所看到的图形面积之和是多少平方厘米？2.兰兰和慧慧用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒。可是兰兰的纸盒装了12本同样的书，而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。谁盒子里的书大一些？为什么？ 3.一个正方体的棱长是8分米，它的体积是多少立方分米？合多少立方米？4.先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。（1）==（2）==5.下面是某校运动会各年级参赛人数统计图。\n（1）根据条形统计图中的数据，绘制折线统计图。（2）条形统计图中一格代表（ ）人，折线统计图中一格代表（ ）人。（3）哪个年级参赛人数最多？哪个年级参赛人数最少？（4）从上图中你发现了什么规律？\n参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.C5.B6.D二.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×三.填空题1.3；62.4；83.54.598；2505.顺；逆6.中心；方向；角度7.1000；6；3；5；4；9000；7000；8000；20008.大小；形状9.5四.计算题1.；0；2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题\n1.如图：2.如图：3.（1）（2）逆；90；下；2六.解答题1.解：6+6+6=18（平方厘米）答：所看到的图形面积之和是18平方厘米。\n2.用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒，说明两个盒子的容积一样大。兰兰的纸盒装了12本同样的书，而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。慧慧盒子里的书大一些。3.512立方分米，合0.512立方米4.（1）==（2）==5.（1）（2）20；10\n（3）六年级参赛人数最多，一年级参赛人数最少。（4）从低年级到高年级参赛人数呈上升趋势。
