人教版五年级数学下册期末模拟试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列说法正确的是（ ） A.所有的质数都是奇数 B.整数都比分数大 C.是4的倍数的数一定是偶数2.美丽的图案都用到了（ ） A.平移 B.旋转 C.平移、旋转和对称3.图中几何体从正面看到的图形是（ ）。 A. B. C. D.4.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图 小强摆这个长方体一共用了（ ）个小正方体。A.12 B.18 C.24\n5.一个由正方体组成的立体图形，从正面观察是，从左面观察是，从右面观察，至少由（ ）个正方体组成的立体图形。 A.3 B.5 C.6 D.76.数一数，左图中有( )个。①5 ②6 ③7二.判断题(共6题，共12分)1.张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （ ）2.任意3个连续的自然数，其中一定有两个数的和是奇数。（ ）3.是2的倍数的数都是偶数。（ ）4.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（ ）5.1立方米＞1平方米。（ ）6.把数学书任意打开两页，这两页页码的和与积都是偶数。（ ）三.填空题(共9题，共42分)1.钟表上从12：00到3：00，时针顺时针旋转（ ）度。2.0.35立方米=（ ）立方分米 129毫升=（ ）立方厘米3.你知道吗？据科学家测定，我国一个正常的成年人每天大约需要2000—3000毫升的水维持体内的平衡，保证身体健康；在不冷不热的季节，一个除了吃食物外，平均每天应喝1400毫升左右的水，也就是应喝相当于2.5瓶矿泉水那么多。我喝水的杯子的容量大约是（ ），喝（ ）杯水大约相当于1升水。每天应该喝（ ）杯水。4.圈出5的倍数：15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60在以上圈出的数中，奇数有（ ），偶数有（ ）。5.7角写成分数是_______元，写成小数是_______元．12g写成分数是_______kg，写成小数是_______kg． \n6.用5个小正方体可以这样摆一摆。（1）从正面看到的图形是，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形是，有几种摆法？7.看图回答。图形B可以看作图形A绕点________顺时针方向旋转90°得到的。图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转________得到的。图形B绕点O顺时针旋转180°到图形________所在位置。 图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转________得到的。 8.（填“平移”或“旋转”）升旗时国旗的运动是（ ）现象；钟面上时针的运动是（ ）现象。9.在括号内填上合适的质数。①16=（ ）+（ ） ②35=（ ）×（ ）③22=（ ）×（ ） ④30=（ ）+（ ）⑤32=（ ）+（ ） ⑥65=（ ）×（ ）\n四.计算题(共2题，共10分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.算一算。五.作图题(共3题，共30分)1.下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。2.在下面的方格图中按要求画一画，填一填。\n（1）画出图①绕点O顺时针方向旋转90°后的图形。（2）图②绕点（ ）按（ ）时针方向旋转（ ）°可以得到图③。（3）图中每个小方格都代表边长1cm的正方形。图④是一个无盖的长方体纸盒的展开图，原来长方体纸盒的容积是（ ）mL。3.手脑并用画一画（1）以图中虚线为对称轴画出三角形的另一半。\n（2）将图中的三角形绕左下角沿逆时针方向旋转90度，画出旋转之后的图形。（3）将2中旋转之后的图形向右平移4格，得到新的图形。六.解答题(共5题，共33分)1.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？\n2.有95个面包，如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少再加上几个面包能正好装完？3.找每块积木的面数及形状，填入相对的格子里.4.粉刷一间教室的四壁和屋顶，教室长12米，宽4.5米，高3米除去门窗的面积12平方米，粉刷的面积是多少？如果每平方米用涂料0.5千克，粉刷完这间教室需涂料多少千克？5.有一些苹果，每两个苹果装一盘，多出来一个，每五个苹果装一盘，也多出来一个，请问最少有多少个苹果?参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.③二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×\n6.×三.填空题1.902.350；1293.200毫升；5；74.如图：153545，4010060。5.；0.7；；0.012 6.（1）解：有8种摆法。（2）解：有4种摆法。7.O；90°；D；90°8.平移；旋转9.①5+11（或3+13）；②5×7；③2×11；④13+17（或11+19，7+23）；⑤13+19（或3+29）；⑥13×5四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.；0；五.作图题1.如图：\n2.（1）（2）D；顺（或逆）；180（3）483.（1）\n（2）（3）六.解答题1.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3\n=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。2.解：9+5=14，14不是3的倍数，95就不是3的倍数，不能正好装完；14+1=15，所以至少再加上1个面包就能正好装完.答：不能正好装完，至少再加1个面包3.4.解：①（12×4.5+12×3+3×4.5）×2﹣12×4.5﹣12，=（54+36+13.5）×2﹣54﹣12，=103.5×2﹣66，=207﹣66，=141（平方米）；答：粉刷的面积是141平方米。②141×0.5=70.5（千克）；答：粉刷完这间教室需涂料70.5千克5.解：2×5＝1010＋1＝11答：最少有11个苹果
