可 能 性项目内 容1.用“可能”“一定”或“不可能”填空。(1)明天( )下雨。(2)太阳( )从东方升起。(3)石头( )在天上飞。(4)哥哥( )比弟弟大。2.口袋里有4个红球和2个黄球,每次任意摸一个球,摸后放回,一共摸30次,摸到红球的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多,算小玲赢。( )赢的可能性大一些。这样的游戏不公平。3.设计一个公平的游戏规则:可以在口袋里放4个红球和4个白球,其他规则不变。这样摸出红球和白球的可能性( ),小明和小玲赢的可能性也( )。4.通过预习,我知道了在摸球游戏中,哪种颜色的球数量多,摸到的可能性就( );哪种颜色的球数量少,摸到的可能性就( )。只有当球的数量相等时,摸到各种球的可能性( ),游戏才公平。5.我还有()不明白。6.桌子上摆着9张卡片,分别写着1~9各数。如果摸到单数小明赢,如果摸到双数小芳赢。这个游戏公平吗?7.三个人玩游戏,每人选一个数字,指针停在谁选的数字上,谁就先走。这样的设计,公平吗?温馨提示学具准备:布袋、一定数量的白球、黄球。知识准备:感受不确定现象。1.(1)可能 (2)一定 (3)不可能 (4)一定2.小明 3.相等 相等4.大 小 相等 5.略6.不公平,单数有5个,双数有4个。数量不一样,抽到的可能性就不一样。7.公平。因为指针停在三个区域的可能性相等。
