冀教版数学四年级上册亿以上数的改写、感受一亿课前导入探究新知课堂小结课后作业认识更大的数课堂练习6
怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？课前导入先分级，然后去掉万位后面的4个0，换成“万”字。同理，亿以上的数怎么改写呢？
读一读。探索新知把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数,怎样改写?2011年,全年研究与试验发展经费支出8610亿元,其中基础研究经费支出396亿元。
把整亿数改写成以“个”为单位的数,在以“亿”为单位的数后面加8个0。把整亿数改写成以“万”为单位的数,在以“万”为单位的数后面加4个0。8610亿=396亿=议一议861000000000396000000008610亿=396亿=86100000万3960000万
把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万”或“亿”为单位的数。5791万约1亿约1亿约2亿约8亿约14亿约29亿约45亿
怎样把不是整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数？省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。与省略万位后面的尾数求近似数的方法，有什么相同和不同？都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1。省略万位后面的尾数，要看千位上的数，省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
改写省略区别方法大小符号计数单位去掉万位或亿位后面的0，改成“万”字或“亿”字。大小不变准确数=由“一”变成“万”或“亿”大小变了近似数不变，仍是“一”≈“四舍五入”法
感受一亿如果每秒数一个数,昼夜不停地数,从1数到1亿需要三年零两个多月!一亿有多大呢？
把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢?1万张复印纸摞在一起大约有90厘米高。100万张纸相当于100个90厘米那么高,即90×100=9000(厘米),9000厘米=90米。
把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢?一亿张有100个90米那么高，100×90=9000米。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。6500000000把亿位后面的8个0去掉,再加上“亿”字。改写时要先分数级。亿65亿课堂练习
9200610055060408000看亿位后面的数位上的数字，如果比5小就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5就要向前一位进1，再把尾数省略变亿字。把下面的数改写成用“亿”作单位的近似数。改写时也要先分数级。≈9亿≈51亿近似数要用“≈”连接。
3000000003090000000700300200000十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：写出下面各数
写出下面各数。二十五亿写作：四百九十亿零六十万写作：五千零四亿零七百万写作：254905004000000000060000007000000
这节课你们都学会了哪些知识？1.我们学会了亿以上的数改写成以“亿”为单位的数。2.我们感受了一亿的大小。课堂小结
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
