二年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.作品区是展示同学（ ）的地方。A.作业B.才艺C.图书2.中华人民共和国国庆节是每年的（ ）。A.9月10日B.4月15日C.10月1日3.中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（ ），周围是（ ）和（ ）。A.谷穗 B.天安门 C.齿轮4.下面不是告诉我们要保持安静的是（ ）。A. B. C.5.自己的计划爸爸妈妈不同意时要( )。A.修改计划B.与家长沟通\nC.在家里哭闹6.下面不是咏月思亲的诗句是（ ）。A.举头望明月，低头思故乡B.海上生明月，天涯共此时C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲二.填空题(共6题，共26分)1.农历八月十五是我国的传统节日（ ）节。我还知道秋天里的传统节日（ ）节。2.中华人民共和国的国歌是（ ）。3.我们班是一个（ ）大家庭，老师、同学们一起（ ）、（ ）、（ ）。4.在我心中，（ ）是最美的地方。5.老师还没有到教室里的时候，我们应该保持（ ）。6.有问题，要（ ）量；求大（ ），存小（ ）。我们共同（ ）动，让教室更美丽。三.判断题(共6题，共12分)1.因为中国古代把“八”看做阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。 （ ）2.雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。 （ ）3.传统的东西没什么值得保留的。 （ ）4.周末了，我要再睡一会儿，中午再起床。（ ）5.林林在桌子上写写画画。 （ ）6.擦桌子是爱护公物的表现。 （ ）四.连线题(共2题，共13分)1.国庆期间，有很多的人仍需坚守岗位，你了解他们的岗位吗？请对应连线。白衣天使 为大家送快递边防军人 建造高楼大厦建筑工人 保卫祖国边疆2.连线魔方。傣族新年 给长者献哈达\n蒙古族小姑娘 人们跳锅庄舞过春节 在上面写下心愿藏族新年 是泼水节制作心愿卡 要拜年五.填表题(共1题，共8分)1.我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。六.简答题(共5题，共34分)1.调查地点：餐桌上，说出一种家乡特产。2.你们的教室经过你和小伙伴美化之后，有什么变化？多了些什么？都是用来做什么的？3.你觉得小明说得对吗？你想对他说些什么？4.为了让班级更美好，我们班需要制定哪些规则呢？5.宣传家乡，我爱家乡。假如你是一名小导游，储备一下材料进行宣传。（1）家乡所在的省简称是什么？（2）家乡有哪些特产？\n（3）为家乡设计2条广告语。（4）我们都爱自己的家乡，去选你最喜欢的家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。七.材料题(共1题，共8分)1.今天轮到聪聪和鹏鹏值日了，聪聪早早地来到教室，鹏鹏快打上课铃的时候才不慌不忙地来到教室，你觉得聪聪和鹏鹏谁做得不对？为什么？八.综合题(共2题，共12分)1.请给你喜欢的场景或者行为画上“√”。 （ ） （ ） \n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）\n （ ） （ ） （ ） （ ）2.这些你做到了吗？在做到的（ ）里面画一个“☆”（ ）不随地大小便。（ ）不在公共场所的墙上乱涂乱画。（ ）不在地铁或公交车上吃东西。（ ）随地吐痰。（ ）离开公共场所，要把自己的垃圾带走。\n（ ）看到垃圾捡起来。参考答案一.选择题1.B2.C3.B、A、C4.C5.B6.C二.填空题1.中秋；重阳2.义勇军进行曲3.温暖；学习；劳动；玩耍4.家乡5.安静6.商；同；异；行三.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如图：\n2.如图：五.填表题1.如下：六.简答题1.餐桌上的家乡特产是“老席儿”。这是一种由六个碗或八碗经过蒸制而成的肉制特色。里面有豆腐、粉皮、肉片儿、鱼、鸡等共同组成的一组食物。2.我们的教室更加的干净、明亮。我们的教室多了一些绿色，多了一些生机。我们添加了植物角，我们还推出了我们的特色班级文化。3.不对。经常看电视对眼睛不好。4.①保持自己座位周围的整洁；②及时整理自己的抽屉；③用过的物品摆放整齐。5.\n示例(1)冀；（2）金丝小枣、河北鸭梨；（3）本斋故里，英雄之城；武术之乡，狮城沧州；（4）沧州铁狮子：沧州铁狮子，位于河北省沧州市东南郊，距离市区16公里。铸成于后周广顺三年(953年)，民间称之为"镇海吼"，相传为遏海啸水患而造，是我国现存年代最久、形体最大的铸铁狮子。沧州铁狮子坐落于原开元寺前，背负巨盆相传是文殊菩萨莲坐，狮身向南，头向西南，两左脚在前，两右脚在后，呈前进状，据北京科技大学2001年4月的测量，铁狮现身长6.264米，体宽2.981米，通高5.47米，重约32吨。1961年3月，国务院列为首批全国重点文物保护单位，自上世纪五十年代以来，铁狮子已历经四次修缮。2011年沧州新铸铁狮，位于沧州市区狮城公园，体量是原铁狮的1.3倍。七.材料题1.鹏鹏做得不对。因为值日生需要提前到教室开门，在上课前把地扫干净，鹏鹏这样会耽误大家上课时间。八.综合题1.略2.（答案不唯一）只有随地吐痰。不可以画“☆”
