《猜数游戏》名师教案课题猜数游戏单元三学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会学习数学的乐趣，同时发展数感。能力目标在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握得数是6的加减法的计算方法。知识目标能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算得数是6的加法以及相应的减法重点能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。难点能运用所学的知识解决简单的实际问题。学法讨论法、游戏法教法讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请看这是什么？你能根据棋子的大小猜一猜我手里有多少个棋子吗？（出示幻灯片2）看图回答问题。游戏导入新课，激发学习兴趣。讲授新课1.6的加法你猜对了吗？来验证一下。（出示幻灯片3）一共是几个棋子呢？你怎么计算？（方案1：从4接着往上数，,5个，,6个，一共6个棋子。方案2：先算4＋1等于5，我再添一个是6个。）还有其它方法吗？（我用加法计算：4＋2＝6）（出示幻灯片4）同学们真聪明，现在大家小组合作，用老师发给你的6个棋子来做猜出游戏吧！（出示幻灯片5）2.6的减法回答计算方法。回答问题小组合作做猜数游戏。从做游戏导入6的加法的计算，进一步用游戏的方法，学习6的减法运算。为下一步学习6的合成做下铺垫。4/4
下面我们换一种方式，一起来玩。你能根据下图讲故事吗？（出示幻灯片6）（双手一共有6个棋子，右手有3个，左手有几个棋子？）（出示幻灯片7）你打算怎样解答这个问题？（出示幻灯片8）你会用图示表示吗？如果我用3个圆代表6个棋子，减去右手的3个，我用斜线划掉三个，剩下的3个就是左手的。咱们再用刚才的6个棋子，来做减法游戏吧！（出示幻灯片9）3.6的合成今天我们学习的是几个加减法？（出示幻灯片10）加减法的原则是根据6的合成。下面我们一起来看6的分解。（出示幻灯片11）6可以分成0和6，0＋6＝6，6＋0＝66－0＝66可以分成1和5，（出示幻灯片12）5＋1＝61＋5＝66－1＝56－5＝16可以分成2和4，（出示幻灯片13）4＋2＝62＋4＝66－2＝46－4＝26可以分成3和3，（出示幻灯片14）3＋3＝66－3＝36可以分成4和2，（出示幻灯片15）2＋4＝64＋2＝66－4＝26－2＝46可以分成5和1，（出示幻灯片16）1＋5＝65＋1＝66－5＝16－1＝56可以分成6和0，（出示幻灯片17）用减法计算6－3＝3在练习本上画图。小组合作做游戏。6的加减法。观看动画说6的分解，并填写算式。观看幻灯片说6的合成。首先，小棒用动画的形式呈现6的合成，并伴随着4个算式，学生在前面学习的基础上，能够很容易的接受。接下来用填表格的方式，进一步完成6的合成，为计算6的加减进一步提供知识基础。4/4
6＋0＝60＋6＝66－0＝6下面我们放下小棒，一起来完成6的合成好吗？（出示幻灯片18）伴随学生回答出示答案。你能完成下面的表格吗？（出示幻灯片19）伴随学生回答出示答案。4.说一说你能说说下图的图意吗？（出示幻灯片20、21）伴随学生回答出示答案。观看幻灯片片，说图意巩固提升这节课你学的怎么样呢，我们一起来检验一下吧！1.根据图片写算式（出示幻灯片22、23）伴随学生回答出示答案2.你能根据下面的图片，完成算式吗？（出示幻灯片24）伴随学生回答出示答案3.填上正确的得数（出示幻灯片25）伴随学生回答出示答案4.同桌做游戏（出示幻灯片26）两个人的手指合成6，例如你出1，同桌出5。观看动画回答问题做游戏巩固提升阶段设计了四个不同类型的练习题，知识概括全面。最后在游戏中结束学习，使学习回味无穷。课堂小结这节课你学到了什么？（出示幻灯片27）我学会了6的加减法计算。自由发表见解自由发言，能够激发学生的学习兴趣。板书猜数游戏（6的加减法）1、4＋2＝62、6－3＝3本书全面且突出重点。4/4
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