部编版六年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于公民的基本义务，说法不正确的是（ ）。A.公民的基本义务有纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和利益等B.公民履行的义务也包括不做法律禁止做的事情C.公民不履行义务，会受到道德的谴责，但不必承担法律责任D.公民不能偷别人的财物，不能伤害别人2.小明初中没毕业，爸爸就让他退学进城打工，贴补家用，这侵犯了他的（ ）。A.人身权B.选举权C.受教育权D.财产权3.如果爸爸所在的单位拖欠员工的工资，可能会用到哪部法律？（ ）A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国劳动法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国就业促进法》4.写举报信实名举报某国家工作人员收取他人巨额钱财，这个事例属于哪种监督方式？（ ）A.党内监督B.民主监督C.群众监督\n5.（ ）是我国最高的权力机关，它行使立法权、决定权，任免权和监督权。A.行政机关B.司法机关C.全国人民代表大会D.监察机关6.下列关于“一站式”服务的说法，错误的是（ ）。A.不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能B.没有必要分这么多部门，一个窗口都办了多好C.提高了工作效率，最大程度地为公众提供了方便D.办事不再走冤枉路二.填空题(共6题，共30分)1.法律如同尺子，（ ）我们行为的对错。（ ）的行为受到保护，（ ）的行为受到制裁。2.法律由国家制定和认可，具有（ ）力和（ ）性。3.世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，美国的成年年龄是（ ）周岁，英国的成年年龄是（ ）周岁，瑞士的成年年龄是（ ）周岁，意大利的成年年龄则是（ ）周岁。4.作为社会生活中的（ ），法律为我们设定了行为准则，提供了（ ），维护着我们的正常生活。5.关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以（ ）、（ ）。6.专门为保护未成年人成长而制定的法律有《中华人民共和国义务教育法》、（ ）、（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.劳动法保护我们的生命、健康、名誉、房屋、用具、储蓄。（ ）2.明明在学校的网络论坛上，把跟他闹矛盾的同学侮辱了一番。（ ）3.《中华人民共和国未成年人保护法》是保护未成年人各项合法权益的法律。（ ）4.放学路上，如果遇到陌生人威胁或强行带走时，我应该冷静应对，设法逃离并报警求助。（ ）5.殴打残害属于家庭暴力，限制人身自由不算家庭暴力。（ ）\n6.除《中华人民共和国未成年人保护法》外，其他法律中也有保护未成年人的特别条款。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.阅读下面的情境描述，把与情境对应的法律用线连起来。五.填表题(共1题，共8分)1.阅读下面的情景描述，填出与情景对应的被侵犯的权利。\n六.简答题(共5题，共33分)1.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。请写下你想为留守儿童做的事，并在生活中付诸于行动。2.妈妈准备从化妆品公司订购一批产品在自家超市销售，双方即将签订一份合同。你会提醒妈妈注意哪些？3.如果国家机关违法行使职权，造成损失，应如何处理？4.请谈谈你对《汉书·王尊传》中“明慎所职，毋以身试法”的理解。5.没有语言，人和人就无法顺畅地沟通，没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规则，法律有什么作用？七.辨析题(共1题，共5分)1.你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？八.材料题(共2题，共11分)1.材料：“法律应在任何方面受到尊重而保持无上的权威，执政人员和公民团体只应在法律所不及的‘个别’事例上有所抉择，两者都不应该侵犯法律。”——亚里士多德说一说应如何树立法律权威？\n2.在下列情形中，法律又起着什么作用呢？情景一：叔叔喝酒后，叫了代驾。他说法律禁止酒后开车。我觉得法律（ ）。情景二：我看到很多残疾人和高龄老人，国家都有特遇。我觉得法律（ ）。情景三：发生交通事故的邻居，法院判决肇事司机承担全部赔偿责任。我觉得法律（ ）。九.综合题(共2题，共19分)1.请围绕“人大代表为人民”这一主题，展开深入调查，完成下面的探究问题。（1）人大代表的产生。全国人大代表是怎样选举产生的呢？请把你的了解用画图或资料卡的形式表现出来。（2）人大代表的职责。“责任在肩 人民在心”，你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？请列举出人大代表的职责。（至少写3条）（3）场外“代表”有职责。作为公民，我们也应该发挥场外“代表”职责，那么，你最关心的社会问题是什么？你有什么建议或看法？你打算通过什么方式提出建议或者发表看法呢？2.我叫王刚，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们大哥，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑，跑到家后就哭泣，妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们’！如果他们还不听，你就告诉老师或者妈妈，然后由老师或妈妈去找他们的家长。”1.故事中的王刚遭遇了什么事情?他的感受是什么样的？2.身材高大的男生为什么欺负同学？你能接受他欺负同学的理由吗？3.如果你恰好看到他们欺负王刚，你又该怎样做？请你告诉大家校园欺凌的危害？参考答案一.选择题1.C2.C\n3.B4.C5.C6.B二.填空题1.衡量；合法；违法2.强制；权威3.16；18；20；214.基本规则；外部保障 5.积极建言；参政议政6.《未成年人保护法》；《预防未成年人犯罪法》三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.略五.填表题1.人身权；肖像权；人格尊严权；休息权六.简答题1.用自己的零花钱给他们买书、学习用具；给他们交朋友，与他们一起做游戏；辅导他们学习等。2.买方和卖方名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。3.国家机关及其工作人员违法行使职权侵犯公民合法权益，造成损害的国家要依法承担赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。4.明知法律禁止，就不要亲身去做犯罪的事。5.1、作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。\n2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。3、法律如尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。4、法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。5、人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，不人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。七.辨析题1.不一样。法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守；学校纪律只是基本的社会规则，用来约束学生的行为规范。八.材料题1.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。2.规范人的行为；保障人们的生活；衡量我们行为的对错九.综合题1.（1）如下：\n （2）多方调研，了解民情、社情；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。（3）农民工工资的问题，应该出台法律保障农民工工资的落实与发放，我会通过打电话或者写信的方式来提出建议。2.1.校园欺凌；害怕。2.新转学来的，不能接受。3.立即上前制止，并和他说清楚校园欺凌的危害，不仅严重侵害他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
