部编版六年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.在酒店、手机营业厅、邮局这三个地方，身份证分别有什么用处？2.在我国，“人大代表人民选，人大代表为人民”这说明（ ）。A.人民可以直接参与国家和社会事务的管理B.在我国，国家的一切权力属于人民C.只有人大代表才是国家的主人D.通过选举产生的人大代表责任重大，代表人民直接管理国家3.关于居民身份证，下列说法错误的是（ ）。A.公民身份号码是居民身份证上独一无二的信息B.居民身份证是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的唯一证件C.居民身份证最好不要借给他人使用4.王林的爸爸被施工队拖欠工资，他应该运用（ ）维护自己的合法权益。A.《中华人民共和国治安管理处罚法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国劳动法》5.下列不属于家庭暴力的是（ ）。A.经常性谩骂B.限制人身自由C.进行心理疏导D.恐吓、殴打\n6.关于道德与法律，下列说法不正确的是（ ）。A.道德与法律一样都是由国家制定和颁布，都具有强制力和权威性B.道德与法律如同鸟之双翼C.道德与法律规范着我们的行为二.填空题(共6题，共32分)1.国家的一切权利属于（ ）。人民通过（ ）行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级（ ）产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。2.宪法是国家的（ ）法，我国将（ ）月（ ）日设立为“国家宪法日”。3.作为未成年人，要从小养成（ ）的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。4.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（ ），在商场里，我们都是（ ），我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（ ）。5.（ ）是中华民族的传统美德，每年农历（ ）为老人节。6.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如（ ）、书信、（ ）、（ ）、电子邮件、（ ）等。三.判断题(共6题，共12分)1.《中华人民共和国宪法》第三十七条规定：任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通讯设施以及防汛备用器材、物料等。（ ）2.关心国家大事，是人大代表的职责，其他公民无权参与。（ ）3.不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。（ ）4.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（ ）5.宪法日的设立让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。（ ）6.间接选举是选民选举省级，市级人大代表。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.牵线搭桥。义务教育小学入学年龄 8岁无行为能力与限制行为能力的分界 16岁公务员应当具备的最低年龄条件 6~7岁\n中国公民应当申请领取居民身份证 18岁五.填表题(共1题，共8分)1.阅读下面的情景描述，填出与情景对应的被侵犯的权利。六.简答题(共5题，共34分)1.宪法除了保障了公民的基本权利，还规定的公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。对于我国公民具有的基本权利和义务，你能分别列举三种吗？2.写出三个国家机关的名称。3.没有语言，人和人就无法顺畅地沟通，没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规则，法律有什么作用？4.如何维护宪法权威？请说说你在生活中是怎样做的？5.我国国家机关如何行使职权？七.辨析题(共1题，共5分)1.国家宪法日的设立有什么意义？请你谈谈你的理解。\n八.材料题(共2题，共16分)1.王越是班里的小组长。一天早晨，王越收作业，看见组员李飞正在抄袭别人的作业，于是王越向老师说明了情况，老师知晓后批评了李飞。课间，李飞故意把王越的文具盒碰到了地上，文具撒了一地。王越捡起坏的笔和李飞理论，可是李飞却不肯认错，王越不想再跟他纠缠，转身要走，谁知李飞却挡住去路不让他走。放学后，李飞和两个身材高大的男生拦住了正准备回家的王越，强行把王越带到校园的角落里，威胁说：“不老实，就揍你。以后不要管我的事！”（1）王越遇到这样的事情，你认为他应当怎么做？请在正确选项前的□打“√”。□害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。□找几个人去打欺负自己的人。□向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，也可以向有关部门咨询或寻求法律帮助。（2）如果你恰好看到王越被欺负，你会怎样做？2.小学生赵玉在放学路上被几名男生堵截，他们恶狠狠地向赵玉要钱，并搜赵玉的口袋，掏出钱后，往赵玉的头上拍了一巴掌，说：“你要是告诉别人，小心点儿。”对于这件事情，以下三名同学给了不同的处理方法。A同学：忍气吞声吧； B同学：和他们拼了C同学：找别人打他们一顿。（1）你认为他们的做法正确吗？为什么？（2）你建议赵玉怎么做？为什么？九.综合题(共2题，共18分)1.说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢？家庭：（ ）、（ ）。学校：（ ）、（ ）。社会：（ ）、（ ）。2.为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。\n2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开致、共享发展。2016年主题:学宪法，讲宪法。2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。问题：1.国家设立宪法日的重要意义是什么？2.在国家宪法日这一天，你发现了什么？参考答案一.选择题1.酒店时，手机用于办理住宿；手机营业厅，手机用于身份验证；邮局，手机用于身份验证。2.B3.B4.D5.C6.A二.填空题1.人民；人民代表大会；人民代表大会2.根本；12；43.遵纪守法4.学生；顾客；公民5.孝敬老年人；九月初九 6.合同；指纹；录音；证人证言三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题\n1.如下：五.填表题1.人身权；肖像权；人格尊严权；休息权六.简答题1.权利：休息权物质帮助权平等权财产权 人身自由权劳动权选举权 被选举权 受教育……义务：遵守公共秩序赡养父母保守国家秘密维护民族团结劳动 服兵役纳税……（义务包括法律规定我们必须做的事情和禁止做的事情）2.国务院、人民法院、人民检察院、监察委员会等。3.1、作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。3、法律如尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。4、法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。5、人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，不人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。4.树立宪法权威，需要我们掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。作为青少年在生活中要学法，守法，用法，护法，维护宪法权威。\n5.人民是国家的主人，一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律的规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。七.辨析题1.国家设立宪法日有重要意义，国家宪法日是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。八.材料题1.（1）正确的做法：向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，也可以向有关部门咨询或寻求法律帮助。（2）我会去告诉老师，请老师来帮忙。2.（1）不正确。因为忍气吞声会助长不法分子的嚣张气焰，可能使自己再次受到伤害；和他们拼了可能使自己的身体受到伤害；找别人打他们一顿可能会伤害对方或两败俱伤，也可能会违法。（2）先妥协，再寻求法律的帮助。因为法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权，“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权利的行使和保护也有边界，不能超越法律滥用权力。九.综合题1.被扶养权；隐私权；受教育权；人格尊严权；人身安全权；财产权2.1.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。2.①在去学校的路上，我发现路边摆放了许多关于国家宪法日的宣传栏。②下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。③放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。④晚上，爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。
