部编版六年级（上册）道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ）。①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中人们的行为需要法律来规范 ③法律赋予每个人一生相伴的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现A.①② B.①③ C.②③ D.③④2.维护人民日常生活秩序的主要法律是（ ）。A.刑法B.行政法C.民法3.下列（ ）情节后果最严重。A.违反班级纪律B.违反校规C.违反法律D.违反政策4.（ ）指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。A.法律B.民法C.刑法D.道德\n5.小明初中没毕业，爸爸就让他退学进城打工，贴补家用，这侵犯了他的（ ）。A.人身权B.选举权C.受教育权D.财产权6.有人将客户个人信息偷偷出售，侵犯了他人的（ ）。A.生命健康权B.人身自由权C.隐私权D.财产权二.填空题(共6题，共32分)1.全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、（ ）和（ ）选出的代表组成，（ ）都应当有适当名额的代表。2.子女在（ ）后，还有赡养扶助父母的义务。3.我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，（ ）和（ ）中有明确的规定。其中，我们熟悉的（ ）部门、（ ）部、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。4.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体（ ）部位不能被人随意触碰，一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知（ ）和（ ）。我们应加强（ ）能力，提高警惕，预防性侵害。5.（ ）是治国安邦的（ ），是党和人民意志的集中体现。6.王刚同学去批发市场买玩具，他怀疑买到的是伪劣产品。王刚想依法维权，他可以收集的证据是（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.参观博物馆、纪念馆、公园等场所,未成年人可享受免费或优惠票。（ ）2.当权利受到侵害时，我们要以暴制暴，维护自己的合法权益。（ ）3.全国人民代表大会每年都在第一季度召开。 （ ）4.小娟是名六年级学生，平时比较内向，同学们看她不爱说话，也比较好欺负，就经常欺负她。（ ）\n5.我国法律规定，只有年满18周岁的公民才可以领取身份证。（ ）6.对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为，公民有向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.以下情形各会运用到哪部法律，把对应的连起来.五.填表题(共1题，共8分)1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。\n六.简答题(共5题，共28分)1.法律援助主要面向哪些人？2.小张同学对精准扶贫有一些好的建议，你认为他可以通过哪些途径来提建议？3.我国制定了许多法律来落实宪法中规定的公民基本权利。请列举几个你知道的权利。(答出4个即可)4.假如明天是我国的国家宪法日，你会以哪些方式来纪念这个特殊的日子？（请例举三种方式）5.留守儿童的定义是什么？七.辨析题(共1题，共5分)1.你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？八.材料题(共2题，共20分)1.六年级2班召开了“宪法权威我之见”主题班会，同学们纷纷发言。张同学说：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。王同学说：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。李同学说：我们的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。赵同学说：任何纽织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。郭同学说：尊重宪法就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！（1）你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？\n（2）请你写两个宣传宪法的标语，作为国家宪法日的宣传标语。2.我是小红，刚从异地转到新学校，来到新学校第一天，在校门口遇到了身材高大的两名男同学。他们拦住我威胁说；”不听话，就揍你”，我当时吓坏了。转身就跑，回到家就把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再欺负你，就去告诉老师或妈妈，我去找老师或家长。”（1）材料中的小红遭遇了什么事情？（2）他们为什么欺负小红？（3）假如你恰好看到他们欺负小红，你应该怎么做呢？请你简要写出校园欺凌的危害？九.综合题(共2题，共19分)1.请你来回答小记者提问人大代表的问题。（1）行政机关的权力都是国家法律规定的，所以它们怎么行使权力不用人管，是这样吗？（2）如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？（3）人大代表审议政府的工作报告是对政府工作的监督吗？2.我叫王刚，一个月前刚刚从外地转学到新学校，来到新学校的第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们大哥，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，转身就跑，跑到家后就哭泣，妈妈知道后说：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们’！如果他们还不听，你就告诉老师或者妈妈，然后由老师或妈妈去找他们的家长。”1.故事中的王刚遭遇了什么事情?他的感受是什么样的？2.身材高大的男生为什么欺负同学？你能接受他欺负同学的理由吗？3.如果你恰好看到他们欺负王刚，你又该怎样做？请你告诉大家校园欺凌的危害？参考答案一.选择题1.C2.C\n3.C4.B5.C6.C二.填空题1.特别行政区；军队；各少数民族2.成年3.宪法；法律；公安；市场监督管理4.隐私；父母；老师；自我保护5.宪法；总章程6.玩具、发票三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如图：五.填表题\n1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门六.简答题1.法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。2.途径有：书信、发电子邮件、打电话、走访等。3.平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育权利等。4.（1）参观宪法主题公园；（2）开展宪法晨读活动；（3）出一期宪法知识宣传栏或黑板报；（4）购买一本最新版的《宪法》，并学习；（5）模拟一次宪法宣誓就职仪式。5.留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人。七.辨析题1.不一样。法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守；学校纪律只是基本的社会规则，用来约束学生的行为规范。八.材料题1.（1）上面的观点都有道理。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识，了解宪法的基本内容和重要意义。宪法是我国的根本大法，拥有着至高无上的权威，任何人和机构都没有超越宪法的特权，违反宪法的活动都应该得到追究；维护宪法权威，就要求我们在生活中就必须做到遵纪守法，还要宣传宪法知识，让宪法深入人心。（言之有理即可）（2）守法光荣、违法可耻；弘扬宪法精神，加强宪法实施；我守法，我光荣。（言之有理即可）2.（1）校园暴力欺凌事件；（2）小红是从外地刚来到新学校，对新学校的环境不熟悉；（3）我会上前制止这一行为；或者我会给学校或老师打电话告知这一行为发生的时间、地点。校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利。也会危害我们身心健康。我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。九.综合题1.（1）行政单位行使权力受法律监督。（2）如果行政单位犯错误同样依照法律规定受到相应的处罚。（3）是对政府工作的监督。2.1.校园欺凌；害怕。2.新转学来的，不能接受。\n3.立即上前制止，并和他说清楚校园欺凌的危害，不仅严重侵害他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。
