比较大小情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习9青岛版（六年制）数学三年级上册
情境导入2你能提出什么问题？小东小利小东吃了这个橙子的小利吃了这个橙子的
探究新知比一比和的大小，就知道谁吃得多了。小东和小利谁吃得多？表示8等份中的5份，表示8等份中的3份，所以>。里面有5个，里面有3个，所以>。分母相同，分子大的分数比分子小的分数大。
你会比较下面每组分数的大小吗？＞＜分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每1份就越小。分子相同，分母大的分数小于分母小的分数。
课堂练习1.在里填上“＞”或“＜”。＞＞＜直接观察，分数所表示的阴影部分占的面积大，分数就大。
2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，分母就是几；阴影部分占了其中的几份，分子就是几。31321021055153分母相同，分子大的分数大。＜＜＜
3.看图比较分数的大小。分子相同，分母小的分数大。＞＜＞
4.比一比，排一排。(1)将、、由大到小排列。(2)将、、由大到小排列。＞＞＜＜分母相同，分子大的分数大。先比较和，再比较和。
5.用分数表示图中的涂色部分。43955173
6.在里填上“＞”或“＜”。分母相同，分子大的分数大。分子相同，分母大的分数小。＞＜＞＜＜＞＞＜
7.一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈出来。刘明喝的不到这果汁的五分之一。所选择的分数应该小于。
8.有一根长丝带，第一次用去这根丝带的，第二次用去这根丝带的，哪次用得多？＞答：第一次用得多。
9.在里填上适当的数。1＞9＞4567只要是大于3的数都行，可以填无数个。1234分母相同，分子小的分数小。
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分子相同的分数比较大小，分母大的分数小。分母相同的分数比较大小，分子大的分数大。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
