新课导入有一本书，很大很大，怎么读也读不完，你见过吗？这会是一本什么书呢？
第一课时
学习目标1.认读“麻、旋”等11个生字，会写“读、麻”等12个生字，会写“高远、沉思”等17个词语。2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子；2.找出这本读不完的大书是什么，书里都有什么内容。初读课文
字词学习姿态麻雀盘旋敬佩竹笋一副秋高气爽蚂蚁梨树几寸温柔画册zītàimáxuánpèifùshuǎngmǎyǐsǔnróucècùnlí
前鼻音：旋、短、昆、笋、寸后鼻音：爽、塘平舌音：笋、寸、册、姿、栽翘舌音：爽
整体感知这本“书”指的是什么？你从哪里知道的？
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。再读课文，看看这本“书”里有些什么内容？
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
五六岁的孩子，对大自然最感兴趣的是什么？我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。好玩的，好看的
作者在哪几个自然段中具体写到大自然中好玩的东西？写了哪些好玩的东西呢？再读课文（第2～5自然段）
麻雀蚂蚁老鹰游鱼花草竹子棕榈树果树
作者最喜欢什么？你从哪里看出来的？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。竹子一天一个样，怎能不叫人惊喜？微风吹拂，那么温柔。女生们一起读一读。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。我们一起这样温柔地读一读。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。能用你的朗读，让我们感受到棕榈树的高大挺拔吗？高大挺拔，超凡脱俗
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。你感受到了作者怎样的心情？十分欢喜，很惬意。带着这种心情一起读一读吧。
同学们，闭上眼睛想象一下美好的景象，辽阔的天空，浮云朵朵、飞鸟翱翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，竹林生机勃勃，还有高大的棕榈树……此时，你有什么感受？作者又有怎样的感受？
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。全班齐读该自然段。
第二课时
复习导入这本读不完的大书是什么？内容是什么？读不完的大书是大自然，内容就是自然万物。
朗读指导课文中描写了大自然中哪些“好玩的东西”？找出相关的句子，读一读。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。你们的读书声如同麻雀的叫声，叫人愉悦！
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。能读得再轻快些吗？和同桌互相读一读。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。从哪些词可以感受到老鹰的雄健勇猛？
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。加上老鹰的动作，再来读一读。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
蚂蚁搬家会是一副怎样的场景呢？井然有序蚂蚁在搬家前，会提前派出工蚁寻找新的巢穴，找到后才会搬家。工蚁们携带幼虫按照路线前往新巢。蚁后通常在后面由大量工蚁簇拥出动。
当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。蚂蚁两军对垒时表现是怎样的？表达了作者怎样的感情？
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。了不起的蚂蚁，让我们用朗读为它们助威！
交流朗读找一找，这个单元的课文中还有哪些类似的语句，和小组同学一起找出来，读一读，说说自己的朗读感受。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。想一想，作者是怎么留心观察周围的事物的？
从颜色、形状、种类等不同方面观察花、草、树；还在不同时间观察树的变化。
拓展延伸作者的观察真细致！你能仿照课文，描述一下校园的风景吗？
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然是一本读不完的大书，值得我们用一生去感受！齐读课文。
想一想这本书怎么样？用一个词来概括。不可思议、神奇、有趣、好玩……合作探究
小练笔你从大自然这本书里都读到些什么？先说说，再写下来。
范例展示有一天，我走在乡间的小道上。一阵阵风掠过，吹得田地里即将成熟的麦子往一边倾斜着。这时我看见一只只蜻蜓慢慢地拍打着翅膀从倾斜的麦子上飞过。我感到十分奇怪，为什么刚刚还飞得高、快得看不到影子的蜻蜓这会儿飞这么低呢？而且还飞得如此慢？一连串的问题在我脑中浮现。我正想不明白时，天空下起了小雨点儿，我赶紧抛开脑中的问题，双手抱着头，弯着腰，飞似的跑回了家。
有一次，我写完作业，来到院子里，我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队，声势浩大。这引起了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。哦，原来它们是给自己筑巢呢！我想：它们这么小，要做到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的分工是那么的明确，协调有序，就好像一支训练有素的部队。它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。就这样反反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。整个过程我看得目瞪口呆，我被它们这种积少成多、聚沙成塔的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。
结构梳理自然万物（无穷的奥秘、无尽的乐趣）细心观察麻雀22.读不完的大书（大自然）蚂蚁老鹰两丛竹子一株棕榈游鱼花草果树
随堂练习一、给画线字选择正确的读音。细腻（）遐想（）盘旋（）A.lìB.nìA.jiáB.xiáA.xuánB.xiánBBA二、文中详细描写了（）。（多选）A.蚂蚁B.桃树C.竹子D.棕榈树CD
