回顾整理教学内容：教材75页回顾整理教学目标：通过对本单元的整理与复习，使学生对本单元知识有一个系统、整体的把握。引导学生根据课本的资料提出问题，列式解答，在解答过程中，对列式的根据、计算的策略、笔算的方法等进行讨论，使所学知识得到深化。教学重难点:通过复习以及题目练习，将整个单元的内容串联起来，巩固掌握所学内容，并能灵活运用。教具准备：课件教学过程：回顾本单元学习了哪些内容引导学生可以从商的位数来分，可以从计算方法来分。要判断商是几位数你的根据是什么？指名回答后，师总结：本单元我们学习了两位数除以一位数（商两位数）、整百整十除以整十数的口算，除数是两位数的笔算、估算；商不变的性质；因数和倍数。特别是在计算时，我们要灵活运用试商的方法并要养成验算的好习惯。练习1.口算360÷40390÷30800÷2090÷63420÷2460＋90720÷4043×2040÷413×5540÷9087÷32.笔算：336÷84720÷16912÷24602÷143.估算353÷69447÷45238÷42796÷184.□里最大能填几？（1）商是一位数：□04÷327□6÷75（2）商是两位数：□21÷823□9÷34出示资料：椐记载，世界上最高的人是一个美国人，身高是272厘米；最矮的人是一个印度人，身高仅为57厘米。让学生根据资料提出问题，（世界上最高的人身高大约是最矮的人的几倍？）根据提出的问题列式计算。（272÷57）为什么用除法计算？（这是求272里面有几个57，所以用除法计算）计算结果是多少我们可以估算也可以笔算，估算是多少呢？（估算大约是4倍多）找一名同学到板前笔算其他同学用练习本计算。计算出结果了，你想知道是否正确应怎样做？（应该用乘法验算）通过刚才的计算你知道除数是两位数的除法应该如何计算，要注意什么？让学生回答，回答不完整老师纠正。综合练习1.口算15×543×425×830×4065×3450×2750÷5700÷100×760390÷30780÷3100÷50同学们为希望小学捐书。（1）每小组4人，每人5本，48个小组一共捐多少本书？
（2）48个小组一共捐了960本，平均每个小组捐多少本？4.根据156÷12=13，你能直接写出下面算式的结果吗？312÷24=156÷6=312÷12=78÷6=156÷12=312÷6=52÷4=156÷24=78÷12=根据上面的计算你发现了什么？5.找出下面每行的排列规律，在括号里填上合适的数。（1）481632（）（）（2）24381279（）（）（3）25112347（）（）（4）824123618（）（）五、通过本节课的学习你学会了哪些内容？
