小学四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.“一诺千金”这个成语故事中的主人公是（ ）。A.季布B.岳飞C.孔子D.商鞅2.我们合理消费的目的是（ ）。A.让自己的生活更加美好B.为了炫耀C.让自己暴饮暴食D.让自己变得吝啬3.下列说法正确的是（ ）。A.买东西不节制，超过预算也要买B.信用卡可以透支，所以花钱可以随便花，不用担心没有储蓄C.按实际需要来购买，做到有计划的消费4.在“白蛇传”的民间传说中，白蛇在端午节那天喝了（ ），现出了蛇的原型。A.果汁B.西湖湖水C.雄黄酒D.茶水5.清洁工人是一种劳动者，他们的工作内容是（ ）。A.指挥列车运行\nB.清扫街道C.驾驶火车D.生产农产品6.下列不属于学校中的欺负行为的是（ ）。A.故意打、推、撞、踢同学B.给同学起侮辱性的外号C.散播他人隐私D.在僻静的小路上管低年级学生要钱7.网购应该关注（ ）等问题。A.信用B.销售量C.顾客评价D.前三项都是8.下列属于正确的佩戴口罩的方式是（ ）。A.将口罩下端向下拉至下巴处，把整个下巴都包裹住B.戴口罩不分正反C.一次性口罩可以佩戴一周9.要做一名文明顾客，语言很重要，下面哪种说法是错误的（ ）。A.哎，拿两个转笔刀给我看看B.大叔，请您帮我拿个文具盒吧C.谢谢您，阿姨10.如果没有了公交车驾驶员，（ ）。A.上班上学都不方便B.上班上学一样方便\nC.不一定二.填空题(共10题，共36分)1.只要我们用心去观察，就会发现在我们生活的地方也有不少令人骄傲的（ ）。2.通过（ ）、（ ）等方法，我们可以学会做出（ ）的购物选择。3.说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对（ ）造成伤害。4.我们的生活离不开各行各业（ ）的付出，各行各业的（ ）给人们提供了不同的服务，才使这个社会（ ）地运转起来。 5.发票是消费者（ ）、保修商品、解决纠纷、（ ）的凭证。6.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（ ）摆脱烦恼。7.我们敬佩说到做到的人，（ ）的人是得不到尊重的。8.农业包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。9.尊老爱幼是中华民族的传统（ ）。10.说话算数是人的一个（ ）的品质。三.判断题(共10题，共20分)1.雅茹经常把自己的东西借给我们用。（ ）2.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。（ ）3.说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。（ ）4.所有民间艺术都会永久不衰。（ ）5.购物讲文明，是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。（ ）6.考试时，同桌要看我的答案，我认为不给他看才是真朋友，对他以后的学习才有帮助。（ ）7.我们还是孩子，所以维权和我们无关。（ ）8.对朋友交往时要言而有信、说话算数，但对自己就不用了。（ ）9.我预缴了电费，怎么用电是我的事，你管不着。（ ）10.工业与我们的生活紧密相连。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列传统节日与其时间对应连起来。端午节 农历正月初一春节 农历九月九日清明节 农历五月初五\n重阳节 农历八月十五中秋节 公历4月5日前后五.简答题(共5题，共34分)1.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？2.在生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们应该怎么做？3.在你的家乡，有哪些风俗与尊老、敬老有关？4.家乡发展了，你发现有些农田上违规盖上了房屋设施，你应该怎么办？5.自习课上，王刚正在计算数学题，忽然感到左胳膊下垫的本子被猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了，王刚转向同桌怒目而视。请你说说王刚应该怎样化解冲突？六.辨析题(共2题，共15分)1.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？2.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？七.材料题(共1题，共8分)1.江苏无锡当地艺人，取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合“捏塑”之用。惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳，形态简练而蜚声中外，惠山泥人发展历史悠久，具有极高的文化内涵。其中最有名气和最具代表性的当推“大阿福”，“大阿福”体态饱满，憨态可掬，怀抱异兽，赤足盘膝，给人一种健康、美好、幸福的感受。虽然现在的惠山泥人有着不小的市场，但是就整个泥人艺术来说，其前景不容乐观。由于保护不力，老艺人们日渐凋零，传统的手工作坊渐渐被模具加工厂所代替，以致惠山泥人出现了鱼龙混杂的情况。而且，最具代表性的无锡泥人处境甚忧。\n（1）面对民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？（2）我们能为民间艺术的保护做些什么？八.综合题(共3题，共30分)1.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（ ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（ ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（ ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（ ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（ ）。（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（ ）。2.“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，同时这项行动得到了从中央到民众七年来的支持。思考一下，请你来回答。（1）你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？（2）现在到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起，有的人认为饭菜点多了才有面子，同时也不好意思打包带走，对此，你怎么看？（3）创作一条节约粮食的公益广告词。\n3.本课我们学到的《校园里的香甜》，请你想一想同桌晓宁是真的想让主人公当糕点品尝师吗？同桌晓宁带给主人公仅仅是糕点的香甜吗？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.B6.D7.D8.A9.A10.A二.填空题1.民间艺术2.合理比较；自我克制；正确3.自己4.劳动者；劳动者；有序5.更换商品；索要赔偿6.合理的方式7.不守信用8.畜牧业；渔业；种植业；林业9.美德10.重要三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题\n1.如图：五.简答题1.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。2.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。3.示例：在我的家乡，寿星要吃“长寿面”，面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。4.向上级有关部门写信反映，提出违规建筑造成的负面影响和建议。5.①控制情绪保持冷静。②交换意见讲清道理。③换位思考理解他人。④商议办法和谐相处。⑤请人调节解决冲突。六.辨析题1.不诚实、不讲卫生、不尊重别人等不良行为习惯都难以交到朋友。2.（1）我觉得不是买东西的好习惯。（2）我的感觉是他们的行为很不文明。（3）我应该对他们说，你们这样做给售货员造成了麻烦，给商店和顾客造成了损失。七.材料题1.（1）面对民间艺术衰落的现状，我感到非常难过，这些东西消失就消失了，是传统文化的损失，只有找出原因，才能更好地继承和发展它们，我们少年儿童也要贡献一份力量，保护民间艺术。（2）我们可以宣传保护民家艺术的重要性，积极参加民间艺术进校园等活动；根据自己的实际学习一项民间艺术等。\n八.综合题1.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。2.（1）在日常生活中，看菜下饭，避免浪费粮食；到餐馆就餐，根据人数点菜，吃不完的打包带走。（2）我认为以上两种人的想法都是不对的。缺乏勤俭节约的习惯和美德。够吃就行，不要刻意要面子。实在吃不完的饭菜要打包带走，不要造成餐桌上的浪费，要体谅劳动者辛勤的付出，要尊重劳动者的劳动成果。（3）勤俭节约是中华民族的传统美德！节约粮食光荣，浪费粮食可耻！锄禾日当午，汗滴禾下土！3.①不是为了让主人公当品尝师，是为了避免主人公家庭贫困的难堪，说明晓宁很是善解人意。②不仅仅是糕点的香甜，更让主人公体会到的友谊的温暖，就像糕点一样香甜。
