部编版五年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们应当（ ）。A.需要理性面对B.不用认真面对2.1895年，清政府被迫与日本签订了《马关条约》。下列符合其内容的是（ ）。①割香港岛给日本②赔偿日本兵费白银2亿两③允许日本在通商口岸开设工厂A.①③ B.②③ C.①②③3.下列选项中，（ ）不是过好课余生活的做法。A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活B.如果我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义、有价值也不能参加C.我们应做到合理规划课余生活，为了达到预期目标，可以制订详细的计划D.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范4.2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的（ ）设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。A.12月13日B.7月7日C.9月3日5.人们安居乐业的保障，社会稳定和进步的基础是（ ）。A.良好的公共秩序\nB.良好的公民秩序C.良好的社会秩序D.良好的家庭秩序6.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务员（ ）。A.雷锋B.王进喜C.黄继光7.我可以参加（ ）等方面的社区活动。A.主动打扫社区卫生B.把我家门口扫干净就行了C.夜深了还在家弹钢琴D.打扫教室卫生8.优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。下列属于优秀家风表现的是（ ）。A.小龙的父母对爷爷奶奶十分尊敬，无论爷爷奶奶说什么，不管对错，一律服从B.小凤的父母因为小凤是个女孩儿，特别的不喜欢她C.小军的父母每天努力工作，回到家里尽心赡养关爱老人，尽力抚养关心自己的孩子D.小庆的父母拼命努力赚钱，说要努力挣足自己养老的钱9.（ ）推翻了统治中国2000多年的封建帝制。A.辛亥革命B.武昌起义C.五四运动\n10.我们在认识家庭冲突的时候，首先要认识到（ ）。A.谁对谁错B.这是“爱的冲突”C.谁该让步二.填空题(共10题，共42分)1.良好的（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和（ ）的基础。2.当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该（ ）。3.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（ ）习惯。4.鸦片战争以清政府的妥协求和告终。1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的（ ），条约中要求将中国的（ ）割让給英国。从此，中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为（ ）社会。5.1840年6月，（ ）正式爆发。6.在公共生活中，我们的行为是（ ）的，我们要注意自己的言谈举止，展示良好的（ ）。7.（ ）年9月至（ ）年8月，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。8.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（ ）他人，为他人（ ）。同时，我们也需要国家和社会在（ ）设施等方面提供（ ）保障。9.每个人都有两个生活空间，一个是（ ），一个是公共生活空间。10.家风主要表现为家族代代恪守的（ ），其载体可以是一个词、一句话、（ ）、（ ）等。三.判断题(共10题，共20分)1.为环卫工人提供免费早餐是有爱心的表现。（ ）2.公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。（ ）3.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。（ ）4.中国人民政治协商会议第一次会议以五星红旗为国旗。（ ）5.住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。（ ）6.1866年11月12日，孙中山出生于广东省广州市。（ ）7.作为子女，我们应该悦亲帮亲。（ ）8.圆明园被法国作家雨果称为“世界奇迹”，这座举世无双的园林毁于第二次鸦片战争。（ ）9.妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。（ ）10.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（ ）\n四.连线题(共1题，共10分)1.我们不会忘记历史，也不会忘记屈辱。认真思考，对号入座。1839年3月 广州起义爆发1842年 虎门销烟1860年10月 《南京条约》1895年 英法联军烧毁圆明园1911年4月 《马关条约》五.简答题(共6题，共35分)1.你能说说吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害吗？为了提示人们远离毒品，请你设计一条宣传标语，提醒身边朋友和家人，远离毒品。2.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？3.从个人来说，我们能为维护公共秩序做些什么？4.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？5.有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍了，写家书就落伍了。”你同意这种说法吗？说说你的理由。6.我们应该怎么和家人相处？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？\n七.综合题(共2题，共16分)1.找出下列规定出自哪部法律？国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。--（ ）禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人--（ ）国家保障老年人依法享有的权益。--（ ）2.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）公园里：（ ）新华书店：（ ）餐厅：（ ）展览馆：（ ）参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.A8.C9.A10.B二.填空题1.公共秩序；进步2.行注目礼，默唱国歌。3.文明4.中英《南京条约》；香港岛；半殖民地半封建5.鸦片战争6.公开；形象7.1931；1935\n8.理解；着想；制度；有效的9.私人生活空间10.家训家规；一个故事；一段记忆三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.危害：摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。标语：1、珍爱生命，拒绝毒品；2、防毒反毒，人人有责。2.示例：主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。（举例只要符合题意即可）3.我们可以规范自己的行为。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。\n4.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。5.我不同意这种说法。因为家书是家风的种载体。传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。6.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动家人交流的好方式。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.《残疾人保障法》；《未成年人保护法》；《老年人权益保障法》2.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。
