五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.李小阳家每个月都要召开两次家庭民主生活会。一起讨论家庭生活支出，家庭成员的行为对错，并通过商讨表决，确定家庭事务。你认为李小阳一家采用这样的方式（ ）。A.有点小题大做B.不利于家庭团结C.可以营造和谐民主的家庭氛围D.纯粹是为了好玩2.遇到一家人意见不统一时，我们应该（ ）。A.一家人商量 B.听爸爸的 C.听爷爷的 D.听妈妈的3.俗话说“家和万事兴”，创建一个和谐家庭（ ）。A.是父母的责任，与我们无关B.需要父母和子女相互沟通和理解C.不是我单个人的事，我努力也没用D.我无可奈何，因为父母很固执4.和家人发生矛盾时，我（ ）。A.和他们吵，把事情说清楚B.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出C.反思自己，和家人一起商量解决的办法\n5.围绕家庭，同学们展开了讨论，下列观点不正确的是（ ）。A.幸福美好的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力B.家庭既可以满足我们的基本需求，还可以满足我们感情的需要C.所有的家庭事务都应该由爸爸做决定，这样可以使家庭生活更和谐6.牛牛的妈妈在超市上班，每天回到家时，累得都无法弯腰，你认为牛牛可以帮妈妈做的事有（ ）。①给妈妈捶捶背，揉揉腰②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情④陪妈妈聊聊天，讲讲故事，缓解妈妈的疲劳A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④7.对家人的精神安慰，加强自身休养，还要做到（ ）。A.自立自强B.争强好胜8.家庭生活中不可能出现的事情是（ ）。A.长辈突然生病B.家里收入减少C.老师临时调课D.父母工作中遇到难题9.下列选项中，（ ）不是过好课余生活的做法。A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活B.如果我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义、有价值也不能参加C.我们应做到合理规划课余生活，为了达到预期目标，可以制订详细的计划D.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范\n10.今年春节恰逢新型冠状病毒传播，奶奶因为远在外地的爸妈没有回家过年而发脾气，你觉得该怎样做才好?（ ）A.打电话责备爸爸妈妈不孝B.带着奶奶去找他们C.多叫几个亲戚来陪奶奶D.安慰奶奶，多带她了解情况二.填空题(共10题，共44分)1.拥有美好幸福的（ ）是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员（ ）。2.主动与父母沟通要讲究技巧，沟通前我们要先了解父母的（ ），沟通中可以选择彼此熟悉的（ ）。3.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是（ ）。4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（ ）和（ ）最为重要。5.（ ）是一个家庭或家族世代相传的（ ），是长期生活实践中不断形成的（ ）。6.在长辈眼里，我们缺乏生活（ ）和社会（ ）永远是长不大的孩子。7.发扬仁爱精神要（ ），尊敬（ ）家里的长辈，从而推广到尊敬（ ）家里的长辈，爱护（ ）家里的儿女，从而推广到爱护（ ）家里的儿女。8.我们（ ）上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的（ ）。9.高要求和常督促体现着家人对我们的爱，（ ）和自主标志着我们逐渐长大。10.优秀家风中蕴含着尊老爱幼、（ ）、（ ）等中华民族传统美德。三.判断题(共10题，共20分)1.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（ ）2.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”，所以经常打骂小明。（ ）3.我家有什么决定总是全家人在一起商量。（ ）4.家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念，兴趣爱好，行为方式等方面会有所不同。（ ）5.我们已经长大，自己的事可以自己决定，不需要再听从父母的话了。（ ）6.家风家训需要等我们长大后再学习和传承。（ ）7.我们还是小孩子，根本不可能帮大人解决问题。（ ）\n8.学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。（ ）9.当父母意见不一致时，我们应该站在妈妈这边。（ ）10.与父母争吵伤害了父母，但是对我们自己没有什么伤害。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯 细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题，共46分)1.请你以“你们的爱，我体会到了”为题，谈一谈你从家人的言谈举止中，体会到的家人对你的爱。2.当与家人产生矛盾的时候，你通常会采用什么样的态度和做法？3.为什么要传承和弘扬优秀家风？4.如果你与家人发生了矛盾，你会怎样正确处理？5.生活中，你会怎样为家人排忧解难？6.父母对我们非常了解，那么你通过哪些方法了解你的父母呢？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？\n七.综合题(共2题，共12分)1.习近平在十八届中央纪委六次全会上强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”请你说一说，习近平为什么如此重视家风建设？2.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.C6.A7.A8.C9.B10.D二.填空题1.家庭生活；尽责出力2.真实想法；话题3.半丝半缕，恒念物力维艰4.沟通；理解5.家风；风尚；家庭文化6.经验；阅历7.推己及人；自己；别人；自己；别人8.言谈举止；乖样子9.独立10.勤俭持家；知书达理三.判断题1.×2.×\n3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.爷爷、奶奶总是把最好吃的东西留给我。2.我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。我会努力让自己平静下来。多想想他们平时对我的关心和爱护。付出的精力和时间……这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。3.优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。4.如果正在争执，就停止你的激烈言语，安静下来，认真地想一想，好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题，找到一个合理的解决办法。如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就试着换位思考。将心里的事情说出来，打开心扉。遇到事情，从实际发生的事情出发，找出原因。5.\n示例：生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，和他们一起撑起我们的家。妈妈是一名教师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。我用积攒的零花钱帮妈妈买了胖大海，经常泡水给妈妈喝。6.答：（答案不唯一）①我是问了外婆才知道妈妈的生日。②我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!③我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。④我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说:“运动使人健康。”六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.（1）对于国家：家是最小国，国是千万家。家国为本，家风正则民族兴。（2）对于个人：家风，影响着一个人的品质和行为。2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。
