五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.小刚非常调皮，经常做错事，惹父母生气，平时他与父母的关系却很融洽。你觉得原因可能是（ ）。A.父母不是真心批评小刚的B.只要帮父母做事，就能与他们融洽相处C.与父母交往要讲究艺术，善于与父母沟通2.传承和弘扬优秀家风，说法错误的是（ ）。A.要从小事做起、从自生做起B.可以通过家风演讲、学做板报传递家风。C.优秀家风决定着中国梦能否实现3.在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该（ ）。A.主动与父母有效沟通B.尊重父母，绝对服从C.坚持以自己意见为准D.回避矛盾，漠然置之4.家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，下列不属于家风的载体的是（ ）。A.一个词、一句话B.一栋宅院C.一个故事D.一段记忆5.下列属于良好家风的是（ ）。①勤俭持家\n②尊老爱幼③爱国情怀A.①②③ B.①③ C.②③6.拥有美好幸福的家庭生活是（ ）的共同愿望和追求。A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员7.家里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，下列做法不正确的是（ ）。A.爸爸每天去单位上班B.妈妈买菜、做饭C.弟弟整天调皮捣蛋D.我帮忙扫地、擦桌子8.下列家风家训中，我们应该传承和保持的有（ ）。①勤俭节约，艰苦奋斗②修身，齐家，治国，平天下③淡泊以明志，宁静以致远④尊老爱幼，和睦团结A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④9.下列对家风的理解有误的是（ ）。A.是一个家庭或家族世代相传的风尚B.是长期生活实践中形成的家庭文化C.只有家书才是家风的载体\n10.以下出自《朱子家训》的是（ ）。A.百善孝为先B.君子爱财，取之有道C.一粥一饭，当思来处不易二.填空题(共10题，共42分)1.优秀家风体现在我们的行为规范中，（ ）、（ ）家风，才能更好地传承家风。2.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是（ ）。3.沟通前我们要先了解父母的（ ），沟通中可以选择彼此熟悉的（ ）。4.在长辈眼里，我们缺乏生活（ ）和社会（ ）永远是长不大的孩子。5.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是：留心看、（ ）、（ ）、（ ）。6.在成长中，我们言谈举止上的一些变化让家人感到（ ），觉得我们不服（ ），不懂事。7.优秀的家风体现在我们的（ ）中，了解家风、学习家风，才能更好的（ ）家风。8.培育（ ），向榜样学习，做家风建设的表率。9.“四心”沟通法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。10.（ ）和（ ）标志着我们逐渐长大。三.判断题(共10题，共20分)1.只有革命军人才会有良好的家风。（ ）2.小媛认为爸爸是搬运工，身上没有闪光之处。（ ）3.某同学说：“为家庭尽责出力是父母的事，我只管学习成绩好就行。”（ ）4.家风与每个家庭息息相关，与社会风气无关。（ ）5.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”，所以经常打骂小明。（ ）6.我们还小还不能为家庭作贡献。（ ）7.一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持。（ ）8.双休日到了，我也该放松放松，去网吧玩玩游戏。（ ）9.“大人的事，小孩不用管！”这个观点我不赞同。（ ）10.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要我们所有家庭成员尽责出力。（ ）四.连线题(共1题，共5分)\n1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯 细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题，共28分)1.近年来，文明道德风气在全社会不断弘扬，请你列举几个文明道德风气的现象？2.请你以“你们的爱，我体会到了”为题，谈一谈你从家人的言谈举止中，体会到的家人对你的爱。3.在生活中，并不是所有的要求父母都会满足我们，我们应该怎么做？4.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。5.你能说说吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害吗？为了提示人们远离毒品，请你设计一条宣传标语，提醒身边朋友和家人，远离毒品。6.请你简述家庭的作用？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共14分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：\n小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？2.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！”小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？”听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！”（1）在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？（2）请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.A6.C7.C8.D9.C10.C二.填空题1.了解家风；学习2.半丝半缕，恒念物力维艰3.真实想法；话题4.经验；阅历5.细心听；用心讲；耐心说6.困惑；管教7.行为规范；传承8.良好家风\n9.留心看；细心听；用心讲；耐心说10.独立；自主三.判断题1.×2.×3.4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。2.爷爷、奶奶总是把最好吃的东西留给我。3.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。4.家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。5.危害：摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。标语：1、珍爱生命，拒绝毒品；2、防毒反毒，人人有责。6.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的感情需要，让我们感到安全和幸福。\n六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕耽误我的学习。2.（1）由于小明和爸爸的审美观不同，产生了这场家庭冲突。小明不该用言语顶撞爸爸，这样会使冲突升级、加剧。（2）①要冷静下来，心平气和地和爸爸沟通。告诉爸爸自己长大了，有了自己的思想，会有自己喜欢的事物，希望爸爸理解自己，尊重自己的选择和爱好。②要认真听取爸爸的意见，不固执己见地坚持自己的看法，把爸爸的要求当作一种关爱来理解。
