五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.关于优秀家风的说法完全正确的是哪项？（ ）①优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基点②优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵，塑造我们的人格③优秀家风有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才④优秀家风能引领良好的社会风气。A.①②③④ B.①②③ C.②③④2.我们和父母之间（ ）。A.要多谈心、沟通B.什么事都自己做主C.什么事都听父母的3.下列做法不能给家人精神安慰的是（ ）。A.自立自强B.练就本领C.努力学习D.与父母争吵4.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰体现了（ ）。A.勤俭节约的家风B.爱国主义家风C.孝心敬老的家风5.以下不属于正能量的家风故事的是（ ）。A.小军说：在我家当天事情当天做，不能拖拉\nB.小峰说：我爸说吃了别人的就省下自己的，便宜不占白不占C.小江说：在我家不能说谎，做人要诚实6.在学习中遇到了困难，你会（ ）。A.一个人生闷气B.向家里人发脾气C.和父母谈心，求得他们的帮助D.在考试中作弊7.丁丁觉得自己长大了，但他都不知道自己的爸爸妈妈一天在忙啥，感觉爸爸妈妈的不像小时候那样疼爱自己了，你认为丁丁采用下面的做法中，正确的是（ ）。①不去理会爸爸妈妈做什么事，自己好好的读书就行了②亲自去爸爸妈妈上班的地方，感受一下爸爸妈妈工作的辛苦③和爸爸妈妈吵一架，让他们好好疼爱自己④多听听爸爸妈妈的同事或朋友聊天，了解体谅爸爸妈妈A.①④ B.②③ C.①③ D.②④8.“静以修身，俭以养德”的警句出自（ ）。A.诸葛亮《诫子书》B.《论语》C.《孟子》9.当和家人产生矛盾时，下列做法不正确的是（ ）。A.理性面对B.和家人发生争吵C.努力让自己平静下来\nD.站在家人的角度想问题10.随着年龄的增强，以下哪项是正确的（ ）。A.我们的学习任务越来越重，因此要以学习为重，适当减少一些家务B.我们在家里承担的责任和事物会越来越多C.我们与之前没有任何的区别二.填空题(共10题，共48分)1.无论时代如何变化，优秀家风都是（ ）、（ ）、（ ）的基础。2.家是我们生活的（ ）、情感的（ ）、精神的乐园。3.拥有（ ）的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和（ ），它需要所有（ ）尽责出力。4.每个人都可以成为优秀家风的（ ）。我们小学生也可以通过家风，向社会传递（ ）,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。5.家风主要表现为家族代代恪守的（ ）,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。6.我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是（ ）和（ ）中感受他们的纯真的爱。7.我们小学生也可以通过家风，向社会传递（ ），形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。8.我们通过家风，向社会传递（ ），形成引领良好社会风气的家庭文明（ ）。9.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了（ ），很多事有了自己的（ ）。我们希望能自己作（ ），有时会把家人的关心看作是（ ），甚至在明知他们讲的话有（ ）时，故意与他们（ ）。10.在成长中，我们言谈举止上的一些变化让家人感到（ ），觉得我们不服（ ），不懂事。三.判断题(共10题，共20分)1.优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。（ ）2.我有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。（ ）3.爸爸下班回家后，我们可以主动给爸爸倒杯水喝。（ ）4.做个有心人，体会家人的喜怒哀乐，只会让我们更加忧愁。（ ）5.优秀的家风影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（ ）6.弘扬和传承优秀家风，要从小事做起。（ ）7.我们小学生任务是学习，实现中国梦是大人们的事情。（ ）8.时代发展了，视频通话、微信聊天很方便，家信已经过时了。（ ）\n9.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。（ ）10.当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.我会连。妈妈的爱是香的 像阳光和火炉妈妈的爱是甜的 像鲜花妈妈的爱提清新的 像蜜糖妈妈的爱是宁静的 像森林中草地妈妈的爱是柔软的 像蓝天上的白云妈妈的爱是温暖的 像清风和细雨五.简答题(共6题，共39分)1.家风的主要表现形式有哪些？2.我们为什么那么容易与父母产生矛盾呢？3.什么是“四心”沟通法？4.请你简述家庭的作用？5.每个家庭都有自己的家风，和同学一起分享自己的家风故事。（1）在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。在我家（ ）。在我家（ ）。（2）优秀家风有哪些作用？（3）我们每个人都要做优秀家风的传承者和弘扬者，请你列举宣传优秀家风的好办法？6.妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至沙哑，我该怎么办？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。\n“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共24分)1.当家庭面临以下变化时，我们应该怎么做？（每题10分，共30分）（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。（3）姥姥生病需要照顾。2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.A\n5.B6.C7.D8.A9.B10.B二.填空题1.国家发展；民族进步；社会和谐2.港湾；归宿3.美好幸福；追求；家庭成员4.传播者；正能量5.家训家规6.批评；教育7.正能量8.正能量；新风尚9.变化；想法；决定；干涉；道理；作对10.困惑；管教三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图：\n五.简答题1.它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、段记忆，都是家风的载体。2.（1）年龄增长，自主意识逐渐增强，很多事情有了自己的想法。（2）长辈认为我们缺乏生活经验和社会阅历，不相信我们。（3）我们与长辈在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。3.答：（1）留心看。观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。（2）细心听。听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力。（3）用心讲。外出时讲清时间地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。（4）耐心说。用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语去解释。4.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的感情需要，让我们感到安全和幸福。5.（1）在我家不能说谎，要求做人诚实。在我家爸爸要求我们助人为乐，与人为善（言之有理即可得分）。（2）①优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。②优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。③优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。（3）优秀家风演讲会、制作宣传板报、展示优秀家训等等。（言之有理即可得分）\n6.每天妈妈回家时给她预备好温开水，或者给妈妈准备一份能缓解嗓子沙哑的润喉药物。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.（1）发自内心地欢迎爷爷奶奶，并经常与爷爷奶奶聊天，关心他们的精神生活，让他们在家里住得放心、住得舒心。（2）从自己做起，缩减自己的开支，为爸爸妈妈减轻经济上的压力，并关心、安慰、鼓励妈妈，和妈妈一起共度难关。（3）主动承担起照顾姥姥的任务，可以给姥姥送饭，给姥姥讲笑话解闷，陪姥姥散步等帮助姥姥尽快康复。2.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）
