人教版数学二年级上册4表内乘法（一）解决问题
复习导入口算。5+6=114+5=93+6=92+4=65×6=304×5=203×6=182×4=8
复习导入解决问题
探究新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？小组讨论：这两道题有什么相同点和不同点？
探究新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？举手发言：两道题有哪些相同点？都是求一共的张数，都有4和5，但意思不同。
探究新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？举手发言：两道题有哪些不同点？（1）4是桌子的排数，（2）4是2排桌子中5是每排桌子的张数。一排桌子的张数，5是另一排桌子的张数。
探究新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？小组合作：借助图形理解题意。
探究新知（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？4个5求一共有多少求4个5相加的求相同加数的和是张桌子。和是多少。多少，用乘法计算。4×5或5×4举手发言：该怎样列式计算？
探究新知（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？5张4张求一共有多少求2排桌子把5和4加起来，张桌子。的总数。用加法计算。5+4或4+5举手发言：该怎样列式计算？
探究新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？（1）4×5=20（张）（2）4+5=9（张）5×4=20（张）5+4=9（张）口答：一共有20张桌子。口答：一共有9张桌子。
课堂练习一共有多少只？3×3=9（只）口答：一共有9只。
课堂练习每个碗5元，买4个用多少元？5×4=20（元）口答：买4个用20元。
课堂练习丁丁拿20元去买3个果盘，钱够吗？先算3个果盘花多少元。每个5元3×5=15（元）15<20，所以钱够。口答：钱够了。
课堂练习（1）5辆小轿车一共有多少个车轮？4×5=20（个）（2）4辆自行车一共有多少个车轮？4×2=8（个）
课堂练习（3）2辆三轮车一共有多少个车轮？2×3=6（个）（4）轿车、自行车和三轮车各一辆，一共有多少个车轮？4+2+3=9（个）
课堂练习每条船限坐5人，有22个同学能坐下吗？4×5=20（人）先算4条船共坐多少人。20<22，所以坐不下。口答：22个同学坐不下。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？解决问题解决问题的方法分析题目中的数量关系：（1）求几个相同加数的和的实际问题，用乘法计算；（2）把不同的两部分合起来，用加法计算。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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