第9课近代西方的法律与教化\n课标定位1.近代西方法律制度的渊源及发展:《十二铜表法》《罗马民法大全》、日耳曼法和教会法、英美法系、大陆法系2.近代西方法律制度的基本特征:近代西方法律制度特点形成的背景、内容和局限性3.宗教伦理与教化:基督教对中古时期欧洲人的影响、宗教改革后新教的主张及其本质和局限性\n素养阐释1.了解英美法系和大陆法系的形成、特点,理解世界法制建设的多样性,形成文化多样性的观念2.掌握近代西方法律制度的基本特征,理解这些特征形成的背景和实质,培养史料实证素养3.分析天主教与新教的本质差异,培养运用唯物史观分析问题的能力\n自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑课堂小结\n自主预习·新知导学知识点一知识点二知识点三\n知识点一 近代西方法律制度的渊源及发展1.古罗马的法律制度(1)罗马共和国时期①目的:缓和平民和贵族的矛盾。②法律:公元前450年左右,罗马共和国颁布了《十二铜表法》。\n(2)罗马帝国时期①原因:随着统治区域的扩大和人口的激增,法律制度更加完善。②法律:6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的《罗马民法大全》,是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源。\n2.中古时期的法律(1)日耳曼法:各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法,称为“日耳曼法”,作为庄园法庭审判的依据。(2)教会法:教会也根据基督教神学,制定和颁布了教会法。(3)罗马法的传播:11世纪以后,欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动,促进了罗马法的传播。\n3.英美法系的形成(1)背景:11世纪,诺曼底公爵征服英国,建立了诺曼王朝。为了加强对地方的控制,王室设立法院,并派法官定期到各地进行巡回审判。(2)形成:12世纪前后,建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成,这就是普通法。\n(3)发展①13世纪,英国通过《大宪章》,确立了法律至上和王权有限的原则。②“光荣革命”后,英国确立了君主立宪制,法律体系更加完善。③美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律,它们构成了普通法系,也称“英美法系”。\n4.大陆法系(1)背景①古代:13世纪以后,随着王权的加强,法国统一法律的步伐加快,建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟。②近代:1789年,法国爆发大革命。此后,法国在启蒙思想和大革命的影响下,制定了一系列法律。(2)形成:1804年,拿破仑签署法令,颁布了《法国民法典》,它与此后制定的四部法典一起被统称为“拿破仑法典”。\n(3)影响:拿破仑法典与此前颁布的法律,构成了法国的成文法体系,最终确立了法国的资产阶级法律制度。后来,逐渐形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,称为“大陆法系”或“民法系”。\n知识点二 近代西方法律制度的基本特征1.背景:近代以来,西方各国在继承传统法律思想的基础上,融合了启蒙思想家们提岀的思想主张,制定了各自的法律制度。\n2.特征\n\n3.局限性:西方法律制度为资产阶级利益服务,存在着许多局限性。它确认了私有财产制度,每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。同时,对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。直到20世纪,黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。\n知识点三 宗教伦理与教化1.中古时期基督教会的统治(1)背景①392年,基督教成为罗马国教。②476年,西罗马帝国灭亡。在帝国废墟上建立的日耳曼人国家为了取得罗马人和教会的支持,逐渐接受了基督教。\n(2)表现(请结合教材内容,自主归纳知识要点)\n(3)评价①基督教影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面。②学习内容虽然都以宗教为目的,但在教育和文化方面也发挥了重要作用。③基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制,深刻影响了人们的思想意识和日常行为。\n2.宗教改革后的新教(1)背景:宗教改革后,西欧的基督教分裂为天主教和新教。(2)主张:新教反对教皇权威,提倡节俭和积极入世的态度,鼓励人们发财致富。(3)评价:新教仍然坚持基督教的基本教义,束缚人们的行为,麻醉人们的思想。新教还排斥其他教派,引起了多次宗教冲突,造成了重大的人员伤亡和财产损失。一些对教义持有不同意见的人被斥为“异端”,遭到迫害。\n知识拓展新教本质上是资产阶级的宗教,为资本主义的发展鸣锣开道。新教反对教皇权威,提倡节俭和积极入世的态度,鼓励人们发财致富,这都适应了原始积累时期新兴资产阶级的要求。新教基本上盛行于资本主义相对发达的地区,而天主教基本上盛行于经济相对落后的地区。\n合作探究·释疑解惑探究点一探究点二\n探究点一英美法系与大陆法系的不同史料实证材料英国的法律不仅适应了英国中古时期的社会发展,而且经受了社会现代化的冲击,在没有出现历史断裂的情形下得以延续。英美宪政从“坏人视角”出发,对政府持不信任的立场,因此,司法在宪政中的地位和作用更受重视。判例法体系下的英美法院具有创制法律的广阔空间,法官的职业化程度更高。英美更善于把道德和政治问题转化为法律问题,把法律问题转化成司法问题,把司法问题转化为程序问题。英\n美法律制定、执行和适用中,涉及程序的瑕疵往往会导致实体内容的无效。——摘编自高鸿钧等《英美法原论》互动探究:(1)材料描绘的是哪一法律体系?(2)根据材料并结合所学知识,分析这一法律体系的特点。提示:(1)普通法系(或英美法系)。(2)历史演进具有连续性;司法在宪政中更受重视;法院具有创制法律的广阔空间;更重视法律程序。\n论从史出一、英美法系与大陆法系的不同(1)形成过程:英美法系的演进具有连续性,体现了历史的影响和现实的需要,具有强大的生命力。大陆法系以罗马法为基础,受民族国家的形成、法国大革命、启蒙思想的影响较大。(2)法律渊源:英美法系以判例法为主要法律渊源,以遵循先例为基本原则,英美法系国家的法律被称为“法官制定的法律”。大陆法系以成文法为主要法律渊源,强调宪法的根本法地位,法律体系比较完整,一般不承认判例的效力。\n(3)法官地位:英美法系中法官地位突出,法官在无先例可循时,可以创立先例,也可以对先例作出新的解释。大陆法系明确立法和司法的分工,法官的作用不太突出。(4)司法推理:英美法系的法官首先需要从无数类似的先例中归纳出法律原理,最后做出判决,使用的是归纳法。大陆法系的司法判决中,法律条文是大前提,案件事实是小前提,判决结果是结论,这是一种演绎法的司法推理。\n史家评述李晓君在《试论普通法系与大陆法系判例制度之差异》中指出:“在成文法出现或趋于完善以前,习惯与惯例等不成文规则是司法裁判的主要依据。但是,自成文法成为欧陆法律传统,成文法与判例法似乎就分道扬镳了。信守法律主义的国家,为了防止司法擅断,保障公民权利,就连对解释法律都严格限制,更不用说创制判例。”\n典型例题德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是,罗马法()A.是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远D.不断地改变了欧洲历史发展方向\n题目立意:本题旨在考查解读材料的能力,要求认识罗马法与欧洲近代法律制度之间的关系。解题指导:从题干材料看,罗马法尽管一次次“隐藏”,但却从未“消失”,而且一次次“重新出现”,这说明罗马法是近代欧洲大陆国家法律的基础,故选A项。欧洲近代社会的行为规范并非全为罗马法所确立,排除B项;近代西方民主制度部分沿袭了古希腊的民主制度,而非罗马法,排除C项;罗马法在一定程度上影响了近代欧洲社会,而非不断改变欧洲历史发展方向,排除D项。答案:A\n探究点二新教中的资本主义元素史料实证材料武汉大学教授赵林指出:“对于欧洲的现代化进程而言,真正的文化起点不是文艺复兴,而是宗教改革。”……宗教改革深深影响了西方文化的精神氛围,客观上为西方的政治、经济和文化生活的现代化开辟了道路。而文艺复兴运动在科学和哲学方面几乎没有什么建树,意大利人极端的个人主义、利己主义反而使道德更加堕落沦丧,与罗马天主教会成了一丘之貉。——张贵银《试论宗教改革对近代西方文化转型的意义》\n互动探究:(1)结合所学知识,回答材料中“欧洲的现代化”的本质含义。(2)根据材料并结合所学知识,说明“宗教改革是欧洲现代化的文化起点”。提示:(1)资本主义的兴起与发展。(2)宗教改革推动了近代西方民族国家的兴起和近代西方民族文化的繁荣;宗教改革倡导“因信称义”,有利于欧洲民众思想的解放,推动了人文主义的传播,为启蒙运动的兴起奠定了基础;宗教改革推动了人的思想独立和自由,有利于近代欧洲自然科学的发展。\n论从史出二、新教中的资本主义元素新教是资本主义的宗教,它应资本主义的需要而产生,又反过来促进了资本主义的发展,其伦理与资本主义是相吻合的。(1)信仰的自主权:新教主张信仰得救,鼓励人们去自主探索,这一主张促进了西欧文化和科技的发展。(2)倡导节俭:宗教改革时期,资本主义处于资本原始积累阶段,倡导节俭的新教适应了原始积累时期新兴资产阶级的要求。\n(3)积极入世的态度:与天主教主张消极忍耐不同,新教倡导积极入世,努力改变自己的命运,有利于培养恪尽职守的职业道德和鼓励人们发财致富。\n典型例题马克斯·韦伯认为,传统的天主教鄙视世俗劳动……但在新教那里,世俗生活中职业具有神圣的意义……与此同时,新教徒拒绝享受他们创造的财富……导致资本的积累。作者旨在强调()A.新教理论助推了资本主义发展B.新教主张废除禁欲任意享乐C.新教反对教皇权威D.新教坚持基督教的基本教义\n题目立意:本题旨在考查解读材料的能力,要求认识新教与资本主义发展之间的关系。解题指导:题干材料中马克斯·韦伯强调了新教所宣扬的职业精神和节俭意识对资本主义发展的作用,说明新教理论对资本主义经济的发展起了一定的推动作用,A项正确;题干材料无法体现新教主张废除禁欲任意享乐,B项错误;C、D两项说法正确,但与题意不符,排除。答案:A\n课堂小结\n
