人教统编本语文五年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.学习提高阅读速度的方法。3.用事件突出人物特点的写作方法。【核心素养】1.学习提高阅读速度的方法。2.用事件突出人物特点的写作方法。【重难点】1.学习提高阅读速度的方法。2.用事件突出人物特点的写作方法。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《搭石》A.本文主题本文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 B.阅读策略：提高阅读速度的方法读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。\n（2）《将相和》A.本文主题本文通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，识大体，顾大局的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 B.阅读策略：提高阅读速度的方法。（3）《什么比猎豹的速度更快》A.本文主题本文运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，依次讲述了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、探索科学的兴趣。 B.阅读策略：提高阅读速度的方法借助关键词句，用较快的速度默读课文。（4）《冀中的地道战》A.本文从冀中地道战产生的原因、作用、地道的式样结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。 B.阅读策略：提高阅读速度的方法带着问题，用较快的速度默读课文。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《冀中地道战（节选）》完成课后题。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，\n洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。（有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。）（1）语段以（ ）为例，按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。（2分）（2）这段文字先讲什么？后讲什么？（2分）（3）这里介绍的“洞”的特点是什么？（2分）（4）语段中画括号的句子说明了（ ）。（2分）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“阅读要有一定速度”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解含义深刻的句子的意思，领悟课文所抒发的感情或揭示的做人的道理。五、评价检测1.读拼音，写汉字。（1）游隼fǔ()冲的速度chāo()过320千米每小时像jiàn()一样，而且xié()调性也很强，属于diǎn()型的飞行高手。（2）李小强与妈妈手wǎn()着手从宾馆里走出来，这是他参加专门为他举办的庆功宴，这次在平hénɡ()木项目上，他获得了ɡuàn()军，为我市的体育运动做出了贡xiàn()。（3）为了不让碉bǎo()中敌人看到，战士隐bì()在地道中。2．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。协胁（1）如果我们不注意保护环境，恶化的环境也会（）人类的生存。（2）只有大家互相（）才能把事情办好。\n3.给带点字选择正确的解释。（1）为难（）A做起来费事的B使感到困难的C不容易D不好（2）负荆请罪（）A背弃；违背B背C依靠D败（3）推荐（）A推举；介绍B献；祭4.补充成语。同心（）力理直气（）攻无不（）理所（）然负荆请（）无（）之宝完（）归赵悠（）自得5.补充句子。（4分）（1）少年易老学难成，。——朱熹（2），一日难再晨。，。——陶渊明【板书设计】阅读要有一定速度阅读——有速度人物——有特点【教学反思】部编版语文五年级上册第二单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、积累与运用。（37分）1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）谴隼绰蔺御瀚\n2.读拼音，写汉字。（12分）xiànhàozhìxùnduòzuì阱瀚布潮懒请chìnuòqièqiūyìluè色言胆山建侵3．给带点字选择正确的解释。（4分） (1)完璧归赵() a.全，完整b.完结c.完成d.消耗尽 （2）负荆请罪（） a.依仗b.背c.享有d.遭受 （3）理直气壮（） a.挺直；使笔直b.公正的，正义的c.直爽，直截d.简直 （4）同心协力() a.调和，和谐b.共同c.协助4.下面对课文理解正确的一项是（）。（2分）A.故乡的搭石不仅联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。作者写搭石不仅展现了家乡独特的风景美，也展现了家乡的人情美。B.《将相和》中通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事写出了将相由不和到和的过程，其中第一个故事是后两个故事的起因。C.“渑池相会”秦王觉得占不到便宜，只好让秦王回去，是因为蔺相如不畏强暴。D.除鸵鸟外，流星体、声音、喷气式飞机、游隼等都比猎豹跑得快。5.将下列词语补充完整，并完成练习。（6分)理直气（）无（）之宝攻无不（）（）无不胜同心（）力负（）请罪（）口不提人（）绰绰（1）意思是：价值昂贵的宝贝。（2）与“风雨同舟”意思相近的词语是。\n6.根据要求完成句子练习。(5分)（1）真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（用加点词语写话）难以置信——____________（2）将成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难：（3）秦国不敢进攻我们赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词语把两句话合并成一句话）7.读一读，把句子补充完整。(5分)（1）盛年不重来，。及时当勉励，。（2）莫等闲，，。（3）朱熹说过：“少年易老学难成，。”（4）“多少事，；天地转，。一万年太久，。这句话的作者是。（5）我还知道珍惜时间的名言警句：。二、阅读与感悟。（28分）（一）课文回放站。（11分）1.《将相和》中蔺相如是一个（）的人。下列四个词语中不够恰当的是（）。（2分）A、顾全大局B、机智勇敢C、神机妙算D、以国为重2.《什么比猎豹的速度更快》一文中，加到了那些物体运动速度，请根据它们运动速度依写出来：①光②③④⑤⑥⑦⑧⑨。（4分）3.人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；\n清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）文中描写了人们的情景。（2分）（2）把描写人们动作协调有序的词句画出来，说说你从中感受到了什么？（3分）（二）课外阅读。（17分）①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。\n（1）选文中最能体现说明对象特征的一个词语是：______________。请为本文加一个你认为最合适的题目，写在文前的“”上。（3分）（2）第④自然段中画线句子在选文结构的上的作用是：。（2分）（3）“它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。”一句中加点的“一般”能否删去？为什么？（4分）_____________________________________________________________________（4）第⑤自然段中运用的说明方法有:_____________________________。（2分）（5）缩微图书有哪些优点？（2分）（6）书籍不断发展演变的原因是什么？（4分）三、表达与习作。（35分）（一）口语交流厅。（5分）如何才能提高阅读速度呢？通过这一单元的学习你学到了哪些提高阅读的方法？请下下来与大家分享。（二）作文故事厅。（30分）在你的朋友中，你觉得哪一位好朋友最有意思？请你写一写这位有意思的好朋友。记着要用具体的事例，学出这位朋友的特点。可要起一个好玩儿的名字哟！\n参考答案：一、1.绰瀚蔺谴隼御2.陷浩置汛惰罪赤诺怯丘议略3.(1)a(2)b(3)b(4)b4.A5.壮价克战协荆绝影（1）无价之宝（2）同心协力6.（1）如果不是亲眼所见，小明的进步简直令人难以置信。（2）小表弟看中了我的龙猫公仔，非要不可。给他吧，舍不得；不给吧，又怕他闹，唉，真是没办法。（3）秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。7.（1）一日难再晨，岁月不待人。（2）白了少年头空悲切（3）一寸光阴不可轻（4）从来急光阴迫只争朝夕毛泽东（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴二、（一）1.C2.流星体火箭喷气式飞机声音游隼猎豹鸵鸟人3.走搭石这里的人善良，和谐（二）（1）奇妙奇妙的书籍（有趣的书籍）等等（2）承上启下的过渡作用（3）不能。原文的意思是通常情况下能缩减到原书大小的1/48，但不是绝对的，若删掉，则表示一定会这样，与原文不符。“一般”体现出说明文语言的准确性，所以不能删去。（4）列数字作比较（5）保存和使用都很方便。（6）科学技术的发展，推动了书籍的不断发展演变。三、略。人教统编本语文五年级上册第三单元复习课教案\n【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.了解课文内容，创造性地复述故事。3.提取主要信息，缩写故事。【核心素养】了解课文内容，创造性地复述故事。【重难点】提取主要信息，缩写故事。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《猎人海力布》A.本文主题本文通过讲善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 B.默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。（救小白蛇、得到宝珠、听到消息、救乡亲们、变成石头。）（2）《牛郎织女》（一）A.人物形象（善良、诚实、勤劳）的牛郎和织女 B.本文主题\n本文通过叙述牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。C.说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？（3）《牛郎织女》（二）A.人物形象（极力抗争、向往自由幸福）的牛郎织女 B.本文主题(本文叙述了牛郎织女婚后的美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫的事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往和追求。)三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《无意井》完成课后题。很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。几十年中他识得上千种药。他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。正准备走，一看青蛙还爬在石头上，抬头看着他。他弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后从药篓中找出草药，用嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上，这才把青蛙放下。\n夏日，火辣辣的太阳烤得人皮发焦，周声又到山上采药。他带的水早就喝完，正准备回家，突然发现山坡上躺着个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。必须先弄点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老汉抱到一片平地上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井，周声赶忙过去，取下随身带的葫芦头装满了水，他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴。便一口一口地喂老汉喝。不一会老汉醒了过来，他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老汉三口两口吃完，又喝了几口水，慢慢坐了起来，对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可那口井不见了。周声觉得很是奇怪。从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百，人们称它为“无意井”。几十年过去了，直到周声成了周老汉。一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在那里两眼直盯着那口井，想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后跳走了。周老汉终于明白了，那口无意井原来就是他救过的那只大青蛙，它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。1．联系上下文，说说词语的意思。对峙：不买账：2．“火辣辣的太阳烤得人皮发焦”是个句，请你仿写一句。3.读第二自然段，用“”画出写周声给青蛙包扎伤口的词语，说说自己的感受。4.读第三自然段，想一想，“一口一口”、“三口两口”这两个词有何区别，作者这样准确地选用词语，在表达上能起到什么作用？5.读了这个故事，你懂得了一个什么道理？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“民间故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，让学生把故事讲得更生动，更有吸引力，发展创造性思维，培养丰富的想象力。五、评价检测\n1.读拼音，写汉字。dīnɡzhúfújiānɡtāhuǎnɡ搀硬崩言niànɡbèifáliànɡhuìdǒnɡ造长惩车后事2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。秦泰（1）王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。（2）（）时的都城在陕西咸阳。歹夕（3）嫂子告诫牛郎，要知道（），赶紧离开这里。（4）看着（）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。3.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。千真（）确眉开（）笑自（）自在无（）无束不可思（）富丽堂（）丰衣（）食震天（）地造句：4.补充句子。七夕今宵看碧霄，。，。【板书设计】摘录、删减、改写、概括等方法简要地介绍故事【教学反思】\n人教部编版语文五年级上册第三单元测试题（适用课文：《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》）（时间：90分钟分值：100分）一、生字积累吧。（16分）1．给下面加点字选择正确的读音。(3分)着急（zhēzhāo）内蒙古(mēnɡměnɡ)苦难(nánnàn)瞌睡(kēɡē)酝酿(rǎnɡniànɡ)执拗(yòuniù)2.读拼音，写汉字。（13分）（1）龙王想chóu()谢海力布，让他在宝kù()里挑选他喜欢的zhēn()宝。海力布啥也不稀hàn()，他就要了龙王嘴里的宝石。（2）牛lánɡ()的diē()娘去世了，他只能跟着哥sǎo()生活。后来他与织女结hūn()成了一对恩爱的夫qī()。（3）织女在天上整天织shā()，就像坐监yù()一样，他发shì()一定要去人间走一tànɡ()。二、词语故事会。（17分）1.比一比，再组词。（5分）衰（）秦（）筐（）谎（）恳（）哀（）泰（）框（）慌（）肯（）2.画出下面词语中的错别字，并改过来。（6分）谎话蹦塌历害珊瑚（）告秘衣裳铺扇惩罚（）梳头流传崔促喜雀（）3.补充成语，并选择其中两个词语写一句话。（6分）千真（）确眉开（）笑自（）自在无（）无束不可思（）富丽堂（）丰衣（）食震天（）地造句：\n三、句子训练家。（11分）1.补充句子。（3分），。家家乞巧望秋月，。2.按要求，写句子。（8分）（1）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”改间接引语：（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：（3）大家都被海力布的事迹感动了。改双重否定句：（4）他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。，果然。四、课内阅读家。（13分）1.用几句话概括出《猎人海力布》的主要内容。（5分）2.读片段，完成后面的练习。从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有有自由，它不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前的小溪水活泼地流过去，她喜欢；风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。（1）用课文中的一句话来概括这段文字。（2分）\n （2）课文中用画线的三个句子组成一段话，比较着读一读，想一想课文与这一段的叙述各有什么特点。（3分） （3）织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的平常生活,你对此是怎么看的？（3分）五、课外阅读轩。（12分）舔盘颠公家里很穷，靠父母租种地主几亩薄田维持一家四口人半饱生活。颠公有个姐姐叫田花，长得水灵灵的非常漂亮。有一次田花去邻村走亲戚，路上遇见邻村地主的驼背儿子虾公。虾公看见田花，以为是仙女下凡，呆呆地看，连眼睛都不眨。回家立即叫媒婆去提亲。颠公的父母不同意把女儿嫁给虾公。后来虾公的老子亲自登门来要田花的年庚八字。田花父母不给。虾公老子威胁说：“不愿把女儿嫁给我做媳妇也行，明年你别种我的田，欠我二十两银子马上还清。”田花父母被逼得走投无路，只好把田花的八字给了他。田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，说什么宁死也不嫁给虾公，虾公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下来。一天下午，颠公对田花说：“姐姐你别哭了，我今天就去地主家把你的八字要回来。”他父母说：“没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。”颠公晚上到地主家，对虾公说：“姐夫，我姐同意了，喊我来问你什么时候去接亲，她好准备准备。”虾公很高兴，留颠公在他家吃晚饭。吃饭的时候，颠公装出很贪吃嘴很搀的样子，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗，筷子密密往盘子里夹菜。虾公一家人都吃饱了，他还在慢慢吃。桌上四只盘子的菜吃光了，拿起空盘子来舔，舔干净一只又换一只，舌头舔不到的地方，用手把残渣刮进嘴里，油汤沾湿胸前的衣服也不顾，把盘子舔完还装未饱的样子。虾公一家在一旁象看傻子耍杂技一样。地主婆说：“老弟，你这样舔盘子太难看了，不饱再炒嘛。”地主公嗤之以鼻说：“穷鬼的肚子就象潲水桶一样，有填饱的时候吗？”颠公又不停地舔着刮盘子的两只手，恬不知耻地说：“我舔盘子算什么，我\n姐在家连炒菜的锅头都舔亮哩。”地主公大惊说；“要这种媳妇简直是败坏门风，丢十八代祖宗的脸。”说完把田花的八字丢给颠公，厉声说：“饿鬼，给我滚！”家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风跑回家向姐姐和父母报喜。1.照样子写词语。（3分）水灵灵：2.把下面句子改写成反问句。（2分）没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。3.用几句话概括出《舔盘》的主要内容。（5分）4.本文主要描述了颠公什么特点？（3分）六、作文小木屋。（30分）缩写《猎人海力布》。把这个民间故事改编成简短的故事。参考答案：一、1.zhāoměnɡnànkēniànɡniù2.（1）酬库珍罕（2）郎爹嫂婚妻（3）纱狱誓趟二、1.略。2.蹦（崩）历(厉)秘（密）铺（蒲）崔（催）雀（鹊）3.万眼言拘议皇足动造句：略。三、1.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。穿尽红丝几万条。2.（1）小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？（3）大家没有不被海力布的事迹感动的。（4）略。四、1.在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。有一个猎人，名叫海力布。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到\n深山去找打猎，救了龙王的女儿，得到了听懂动物语言的神器，可是一天大地要被洪水淹没，空难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。海力布说出了石头的秘密，结果变成了一块僵硬的石头。人们世世代代纪念海力布。2.（1）两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。（2）课文简单陈述，便于叙事；这一段话材料详细，更能展现夫妻二人感情深厚。（3）织女不爱荣华富贵，而爱与牛郎一起创造自己的生活，有鲜明的反抗精神。五、1.略。2.没有银子，想要回你姐姐的八字，不是比登天还难吗？3.略。4.聪明、机智的特点。六、略。
