人教版一年级数学上册《5-1 6、7的认识》教学课件优秀公开课

人教版数学一年级上册56～10的认识和加减法6、7的认识 情境导入周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？ 探究新知小组讨论：你发现了什么？ 探究新知6举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？ 探究新知6举手发言：数字6还可以怎样表示？ 探究新知6举手发言：数字6还可以怎样表示？ 探究新知小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点写起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 探究新知7举手发言：一共有多少人打扫卫生？ 探究新知7举手发言：数字7还可以怎样表示？ 探究新知7举手发言：数字7还可以怎样表示？ 探究新知小组讨论：7像什么？镰刀写从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。 课堂练习数一数，填一填。（6）个（7）个 课堂练习按顺序填一填。0123456776543210 课堂练习请把你认为合适的连一连。 课堂练习填一填。我消灭了（6）我消灭了（7）只害虫。只害虫。 课堂练习按要求画一画。画三个，再画四个。一共有（7）立体图形 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？6和7的写法。 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 情境导入谢谢观看ThankYou!