有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下”，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。导入\n12《论语》十二章第一课时\n学习目标12读、译、背、默全文，积累文言词汇。阅读目标重点，涉及思考探究一，积累拓展三、四积累出自《论语》的成语及名句。3联系自身的学习经历，体会课文丰富的内蕴。难点，涉及积累拓展五重点，涉及思考探究二\n品格素养从课文阐述的学习方法、学习态度及个人修养方面的观点中得到启示，明确学以修身的道理。\n孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家和教育家，儒家学说的创始人。他为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献。人物简介预习资料速查\n《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。《论语》是研究孔子思想的主要依据，内容有孔子的谈话、答弟子问及其弟子间的相互讨论，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。相关资料预习资料速查\n文体知识预习资料速查语录体语录体，常用于门人弟子记录导师言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇、段与段及内容之间的必然联系，故被称为“语录体”。\n论（）语曾（）子yú（）矩wǎng（）dài（）dān（）好（）之者曲gōng（）dǔ（）不亦说（）乎人不知而不yùn（）三省（）吾身传（）不习乎lún文言知识积累重点字·zēng逾罔殆箪hào肱笃yuè愠xǐngchuán·····\n注释中的生难字词文言知识积累逝者如斯夫（）：语气词，用于句末，表示感叹。fú·\n形近字文言知识积累箪（）一箪食殚（）殚精竭虑惮（）肆无忌惮dāndāndàn殆（）殆尽怡（）怡然自得贻（）贻误dàiyíyí愠（）愠色瘟（）瘟疫温（）温度yùnwēnwēn\n1.不亦说乎2.吾十有五而志于学“说”同“悦”，愉快。文言知识积累通假字·“有”同“又”，用于整数和零数之间。·\n文言知识积累一词多义人不知而不愠温故而知新2.知··了解知道，懂得人不知而不愠温故而知新博学而笃志3.而···连词，表转折连词，表顺承连词，表并列为人谋而不忠乎可以为师矣1.为··替做、当\n1.学而时习之2.吾日三省吾身3.传不习乎4.温故而知新5.好之者不如乐之者6.饭疏食，饮水文言知识积累词类活用·时：名词作状语，按时。日：名词作状语，每天。传：动词用作名词，老师传授的知识。故/新：形容词用作名词，学过的知识/新的理解和体会。乐：形容词的意动用法，以……为快乐。饭：名词用作动词，吃。······\n1.不亦君子乎2.饭疏食，饮水3.饭疏食，饮水文言知识积累古今异义·古义：有才德的人；今义：泛指人格高尚的人。古义：粗疏，粗粝；今义：疏通。古义：冷水；今义：无色、无味、无臭的液体。···\n4.匹夫不可夺志也5.可以为师矣文言知识积累·古义：指平民中的男子，也泛指平民百姓；今义：泛指平常人或无学识、无智谋的人。古义：可以凭借；今义：表许可。···\n1.省略句（1）人不知而不愠。（）（2）可以为师矣。（）2.倒装句贤哉，回也！（）文言知识积累文言句式“知”后省略代词“我”；“不愠”前省略代词“我”“以”后省略代词“之”主谓倒装，应为：“回也，贤哉！”\n1.三十而立：三十岁而能自立于社会。指人开始成熟。2.温故知新：温习学过的知识，从而获得新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。3.择善而从：采纳正确的建议或选择好的方法加以实行。4.不改其乐：不改变自有的快乐。指处于困苦的境况仍然很快乐。文言知识积累成语积累\n1.学而不思则罔，思而不学则殆。2.三人行，必有我师焉。3.温故而知新，可以为师矣。4.人不知而不愠，不亦君子乎？5.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。文言知识积累名句积累\n课文中哪些句子教给了我们学习的方法？课文中哪一句话体现了儒家“仁”的思想？学习方法思想个人修养课文中蕴含着哪些学习和做人的道理？哲理预习思考问题课文中告诉我们如何提高个人修养的句子有哪些？2导思1导思3导思4关键词:学习与做人带着问题读课文导思\n课文初读感知读法指导文言文阅读的一个重要途径就是朗读，通过朗读培养语感，进而感知文本。我们可将其归结为五步朗读法：一读准字音，读顺句子；二读懂文意，读出感情；三读出感悟，把握主旨；四读出启迪，进入欣赏；五读出韵味，获得享受。\n课文整体感知简要概括课文主旨本文主要阐述了学习的方法和态度、思想品德修养及孔子思想体系的核心“仁”等方面的内容。告诫人们要谦虚好学、温故知新、学思结合、诚实守信、重视友情、坚守情操、珍惜时间等。\n板书设计学习方法《论语》十二章学习态度修身做人珍惜时间第1、4、5、12章第7、9章第1、2、3、6、8、11章第10章学习是为了更好地做人\n完成“基础积累运用”、“语文素专项练”及“微写作巧练”课后作业
