教材习题讲解1.小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。君子的行为操守，（他们）以宁静专一来修身养心，以节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习无法增长才干，不立志无法使学业有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，于是就变得年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着穷困潦倒之人住的陋室，（悔恨）又怎么来得及！\n教材习题讲解2.说说你对以下两句话的理解。（1）静以修身,俭以养德。这句话的意思是：以宁静专一来修身养心，以节俭来培养品德。“静”是修身养心的基础。就如我们在学习中只有静下心来，才能用心学习，而不浮躁；在生活中只有静下心来，才能淡泊名利。而只有做到节俭才能让自己为富而不淫慢，为贫而懂积累。\n教材习题讲解（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这句话的意思是：不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。“静”是立志、广才的前提条件。我们在生活中，只有静（宁静），才能排除干扰，才能使志向坚定（明志），并最终实现远大的目标（致远）。若心不静，陷入“险躁”，则不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上致远了。\n教材习题讲解3.画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非学无以广才，非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”；另一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必不能专一。\n教材习题讲解4.课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分节奏，在反复诵读中，体会文言文的韵律美。（1）夫君子之行,静以修身,俭以养德。夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。\n教材习题讲解（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。（4）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
