人教版数学四年级上册3角的度量认识线段、直线、射线、角
情境导入观察情景图，说一说你看到了什么？一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。
探究新知小认组识讨线论段：：线段有什么特点？线段可以怎样表示？AB线段AB线段的特点：线段是直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量。为了表达方便，可以用字母来表示线段。如线段AB。
探究新知小组讨论：直线有什么特点？直线可以怎样表示？lA直线ABB直线l把线段向两端无限延限，就得到一条直线。直线的特点：直线是直的，没有端点，能向两端无限延伸，不可以测量。直线除了可以用“直线AB”表示，还可以小写字母表示。
探究新知小组讨论：射线有什么特点？射线可以怎样表示？A射线ABB把线段向一端无限延限，就得到一条射线。射线的特点：射线是直的，有一个端点，能向一端无限延伸，不可以测量。射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。
探究新知交流：生活中哪些现象可以看作射线？
探究新知交流：线段、直线、射线有什么区别？名称图形端点个数能否延伸能否度量线段2个不能延伸能度量直线没有向两端无限延伸不能度量射线1个向一端无限延伸不能度量
探究新知下面的图形,哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？直线线段射线线段射线线段直线
探究新知说一说：分别是什么角？我们认识过角，下面的图形都是角。锐角直角钝角
探究新知交流：这个点叫做角的什么？两条射线叫做角的什么？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边.顶点边
探究新知角的表示方法：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。.1角通常用符号“∠”来表示，上面的的角可以记作“∠1”。
探究新知数一数，下图中各有几个角？3个8个
课堂练习判断。都可以无限延伸，无法比较。（1）直线比射线长。（×）可以画无数条。（2）从一点可以画一条射线。（×）（3）手电筒发出的光线是射线。（√）
课堂练习数一数，填一填。（6）条线段（1）条直线（8）条射线
课堂练习按要求画图。已知A、B、C、D四个点。.A.B（1）画直线AB，AD；（2）画射线AC，BC；.C.D（3）画线段DC，BD
课堂练习一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？答：一个正方形有4个角。如果去掉一个角后还剩下5个角。
课堂练习一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？答：一个正方形有4个角。如果去掉一个角后还剩下4个角。
课堂练习一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？答：一个正方形有4个角。如果去掉一个角后还剩下3个角。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？线段、直线、射线的区别名称图形端点个数能否延伸能否度量线段2个不能延伸能度量直线没有向两端无限延伸不能度量射线1个向一端无限延伸不能度量
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？角从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。边.1顶点边角通常用符号“∠”来表示，上面的的角可以记作“∠1”。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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