第4单元表内乘法（一）第7课时6的乘法口诀【教学内容】：教科书第60页例6和“做一做”【教学目标】：1.使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀。2.能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3.通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。【教学重难点】：1、初步掌握6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。【教学准备】：小黑板、学生每人准备36根小棒。【教学过程】：一、复习 1．大家齐背1～5的乘法口诀。 2．把乘法口诀说完整。 （ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀 3．写出乘法算式。（l）5个3是多少？（2）4乘以5是多少？ 二、新课\n 今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表豆荚个数123456豆子个数612[设计意图]通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=66×1=62×6=126×2=123×6=186×3=18 你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀 教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“1×6=66×1=6一六得六2×6=12 6×2＝12二六十二”。让学生打开教科书第60页，在自己的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书： 3×6=186×3=18 三六十八4×6=24 6×4=24 四六二十四 5×6=306×5=30 五六三十 \n6×6=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、巩固练习l.课本60页做一做第1题根据口诀写出连个乘法算式2．做一做第2题。解决简单的实际问题 四、 随堂练习【教学反思】：
