A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计要求：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。课堂导入设计Unit2Myweek一、选定教学主题人教PEP小学英语五年级上册Unit2MyweekALet’slearn.二、信息技术手段支持的课堂导入设计课堂导入设计导入目的媒体资源/工具Stepone:Warm-up1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr.Zhao.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Whattimeisit?Ss:It’s…T:It’stimetobeginourclass.Herewego.2.Let’ssing用多媒体课件播放本单元歌曲通过轻松的问候拉近师生之间的关系，并营造轻松愉快的英语学习氛围，为新课的教学做好铺垫。师生共同拍手跟唱歌曲，PPT课件多媒体课件、“Daysoftheweek”，师生共同拍手跟唱。Steptwo:Presentation1.A.Let’slearn(1)教学新单词教师用多媒体课件出示本部分的课程表：T:Lookatthetimetableonthescreen.Ziplikesart.SoshelikesTuesdayandWednesday.ZoomlikesEnglish.SohelikesMonday,Wednesday,ThursdayandFriday.Oh,theydon’thaveclassesonSaturdayandSunday.WecallSaturdayandSundaytheweekend. 教师可以边说边在黑板上写出单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和weekend，然后带领全班学生读几遍，帮助学生纠正错误发音……让学生感知本单元的内容，激发学生的学习英语的兴趣，调动学生的积极性。利用多媒体课件出示课程表，创设情境，导入新课，呈现关于星期的新单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，weekend.flash歌曲视频PPT课件
