七年级上册语文第一单元现代文阅读练习题（Word版，含答案）

七年级上册语文第一单元现代文阅读练习题课内基础阅读一、阅读选文，完成问题。①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。1．阅读选文③-⑦段，依照示例按顺序填入恰当内容。春草图→     A     →春风图→春雨图→     B     第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司2．选文第③段加点词“钻”改为“长”好不好，为什么？3．请从修辞角度赏析第④段画线的句子。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。4．选文⑧⑨⑩段三个比喻句能否调换顺序？为什么？二、阅读下面的文字，完成下面小题。济南的冬天（节选）老舍第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）A．这三段文字分别写了薄雪覆盖下的山、城外远山以及冬天的水色。B．文中多处用拟人的写法，如把夕阳比拟为害羞的少女，生动贴切。C．作者在选文里描绘山景水色，寓情于景，表现济南冬天山水之美。D．“最妙的是下点小雪呀”是直接抒情语句，表达作者的赞美之情6．选文中第①段按什么顺序描写山景？请依次写出这种顺序的标志性词语。7．选文中第③段从哪两方面写出冬天水色的特点？请结合相关内容简要分析。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司三、阅读《雨的四季》，完成下面小题。雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！8．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：________。9．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。10．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司11．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。句子：______________________________________________________效果：______________________________________________________课外拓展阅读四、阅读下面的文字，完成下面小题。算盘（节选）李森祥①陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。②陈算盘是老师的绰号，村里人背后都这么叫他。③这陈老师是块活算盘，经他手教出来的学生，个个算盘珠上走得了马。的的得得，的的的得得得，珠子炒黄豆一般响成一气。④有一天，老师很认真地要我们这个年级的同学，上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁楼，老师的房间就在阁楼里。我们心里一下子兴奋起来。这就是说：老师要教我们珠算课了。按老师的惯例，开教哪个年级的珠算，就让上他阁楼里走一趟。这已经成了他的一种固定仪式。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司⑤进了阁楼，老师让我们轮流在他的藤椅上坐一下。藤椅会吱咯吱咯叫。⑥我们都坐过藤椅后，老师才打开了樟木箱。樟木箱内掀出一股陈年樟气，在小阁楼内左右弥漫。这有些辣有些绵酽的气息渗得我的鼻子忽大忽小的，我拼命熬着，才没打出喷嚏来。⑦老师撤出来一样物件，很重。他小心地将物件平放在条桌上，解开包布，是一块算盘。老师对我们招招手，很慎重地说：你们来摸摸！我们就过去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原来是块石算盘。它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。它能算吗？能算。老师看着我们全摸过后，将左手按在算盘上，大拇指一勾，咯得数声脆响，打出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、九。老师说：你们看住了。只见他薄大的手掌一翻，手指头弹开，一瞬时，就有盐锅里爆黄豆般的声音炸出来，一串串地在我们耳边滚。一会儿工夫，声音没了，算盘上的一至九珠子就调了个头，成了九、八、七、六、五、四、三、二、一。⑧经老师这么一说，我们就更加惊呆了。我心里想，到哪一天才能学到这一手绝技呢？老师的话是真的，他手指尖上的老茧，比我爷爷指根的老茧厚。⑨石算盘声音响过的第二日，老师开始教我们打算盘，一块特制的大算盘挂在黑板上，这是老师自己动手做的。黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。他用左手去推珠子时，脚尖踮起来。他规定我们，一律用左手拨珠子。他说：右手是握笔的，怎么能打算盘呢？左手打出来，右手记，这才正。这样，我们那一带打算盘的，只要看他开哪只手。看到开右手的，就有人说：这是野路子，不正宗的。⑩老师教我们珠算，几乎是突击性的，天天学。那些天，村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上的时候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢……⑪那些天，老师的心情就显得很轻松，有了一种安慰，很知足的神态。12．比喻句中，恰当的喻体可以丰富语句的内涵，请找出下列句子中的喻体，并分析其表达效果。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。13．文中写了老师的哪两块特别材质的算盘？分别有怎样的特点？第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（1）___算盘，特点：____________________________（2）___算盘，特点：______________________________14．文末“老师的心情就显得很轻松”的原因是什么？五、阅读下面的文字，完成下面小题。夏日原野上的追赶①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这些当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷热的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人体里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝给我极大的恐惧，但是当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司⑤夏日里的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那位追我而来的老人。他一瘸一拐地追着。我跑了一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样亲柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动出来，野鸡、麻雀、鸽子也从绿草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。⑦在夏日炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是的什么东西。而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的。⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东跑西忙，我会时不时地想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。15．对选文分析不准确的是哪一项？（       ）A．选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容B．文中多次出现对老人一瘸一拐追该的动作描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。C．第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。D．第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了老人在这场追赶中终获胜利的样子16．赏析第第⑨自然段画横线的句子。西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司17．你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？六、阅读下面选文，回答下面小题①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”③于是，我继续等着“长大”的到来。④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意“不，孩子，青春痘并不能证明你长大了。”⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事。这样的事还是走了为好，但是，当我要起身时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司⑦许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才知道她的儿女并不孝顺，很少来看她。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。⑧我并不想敷衍她，我决定这么做。⑨然而，我不知道如何面对父母。⑩我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。⑪晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。⑫吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。⑭的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。18．根据文章内容，给文章拟一个恰当的标题。19．划线句子是什么描写？在文中有什么作用？第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司20．“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”惭愧什么呢？21．从什么时候你觉得自己真正长大了？请结合本文主题，联系你的生活实际谈谈你对“长大”的体会。七、阅读下面的文字，回答问题。秋天的黄昏丁立梅①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司22．说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。23．文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？24．文章很多句子富有诗意美。请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。八、阅读下面的文字，完成下列各题。爸爸的手指这是一桩发生在我童年的小事。我的爸爸也许早已把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，有着举足轻重的影响。那年，我九岁。第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司一日，我坐在大厅里的一张桌子旁练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。于是我搁下毛笔，跑去关门。然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了爸爸发出的惨叫声。爸爸的眉、眼、鼻、唇，全都痛得挤成了一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地竖立起来；手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。一看到我把头伸出门外想一探究竟，爸爸霎时暴怒地扬起了手，很明显地，他想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之力。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，就被他硬生生地控制住，颓然放下去了。我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然“死里逃生”，却不明白为何惹得好脾气的爸爸如此暴怒。这时，邻居以责备的口吻对我说道：“你也太不小心了啊！刚才，你爸爸的手就放在夹缝处，你看也不看，就大力关门……啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅爸爸，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。十指连心，爸爸那种痛入心扉又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、担心的，是爸爸会不会再度扬起手来打我。爸爸不会。当天晚上，爸爸五根手指肿得老大老大的，妈妈在厨房里为他涂抹药油。在大厅里做功课的我，无意中听到爸爸对妈妈说道：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”我惊呆了。爸爸这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。犯了错误，必须自己承担后果。不可推卸责任，更不可迁怒或嫁祸于他人。（尤今/文，选自《意林》2019年第13期，有校改）第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司在美文诵读课上，小毅朗读了散文《爸爸的手指》，同学们颇有感触。25．文章回忆了发生在“我”童年的一件事，请简要概括这件事。26．文中写了“我”无意之中听到爸爸对妈妈说的一段话，有什么作用？27．请从修辞的角度赏析文章画线的句子。爸爸的眉、眼、鼻、唇，全都痛得挤成了一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地竖立起来；手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。28．你认为爸爸是一个什么样的人？第16页共18页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案1．A春花图   B迎春图2．不好，“钻”指用力地挤出来，生动形象写出小草的挤劲儿和顽强的生命力，表现作者对春草的喜爱之情，而“长”就没有这种效果。3．比喻、拟人，生动形象地写出野花细小、明艳、忽隐忽现、随风摇摆的特点，表现作者对春花及春天的喜爱之情。4．不能，这三段写出了春天三个阶段的不同特点：新、美、力，从小到大、由弱到强表现春天蓬勃的生命力。抒发作者对春天的喜爱赞美之情。5．B6．①从上到下（或空间顺序）；②山上、山尖、山坡、山腰。7．①写水藻之绿，衬托水的清澈、透明；②通过想象，将天光水色融为一体，写出济南鲜亮明丽的色彩。（或：运用比喻，把整个济南的天光水色比作空灵的蓝水晶，写出它清亮明丽的色彩。）意思对即可。8．对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。9．春雨的特点：美丽、娇媚；夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄而沉思；冬雨的特点：自然而平静。10．作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。11．    到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。    表达作用：“化妆了”，写出了冬雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”，写出了冬雨降临的动态美，表达了作者对冬雨的喜爱之情。12．以竹竿做喻体，生动形象地写出陈老师的“瘦”“高”“直”“挺拔”的特点。13．    石或石制（石质）；    它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。    黄杨木；    大算盘，这是老师自己动手做的，黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。14．原因：看到我们打算盘很勤奋，夜以继日，不断进步，对育人成果感到欣慰、满足和自豪。15．C第18页共18页16．运用比喻，形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。17．第一问：①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育。第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责。18．我长大了19．环境描写（自然景物描写），描写了天气状况和路况，为下文邻居家孩子撞倒老太太做铺垫。（交代了邻居家孩子撞倒老太太的缘由。）20．我坐的车撞了人，我想丢下老太太一走了之（我想丢下老太太逃走）21．示例：真正的长大意味着学会承担责任，懂得从身边的事做起，把每件小事做好，知道关心身边的人。能结合“责任”谈长大，有自己的见解即可。结合自己的实例要有正确积极的人生观、价值观；语言要通顺，表达要流畅。22．“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。23．用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。24．比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，表现童年的欢愉25．“我”在练习写大楷时，因为风大影响写字，便猛力关门，差点把爸爸放在夹缝处的手指夹断。爸爸没有打“我”，还反思自己的过错。26．①交代了爸爸被“我”夹伤了手指却没有打“我”的原因，引出“我”的感悟；②爸爸的话给了“我”一个毕生受用的重要启示，点明了文章的主旨；③通过语言描写，突出人物形象，表现出爸爸善于反思、自省，勇于承担责任的特点。27．这一段话运用夸张、比喻等修辞手法，形象地表现了爸爸在手指被大门夹后痛苦的神态，突出了爸爸的手指受伤的严重程度。28．爸爸善于反思、自省；勇于承担责任；宽容，非常疼爱女儿。第18页共18页