第一单元 1氓离骚（节选）《氓》【课内文本阅读】文化传承与理解阅读下面的诗歌，完成1～4题。氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！1．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是( D )A．犹可说也说：解脱B．无与士耽耽：沉溺C．自我徂尔徂：往D．渐车帷裳渐：渐渐地【解析】 渐：浸湿。2．下列各组语句中，加点词意义和用法都相同的一组是( D )A．桑之未落总角之宴B．士贰其行吾其还也C．以尔车来具告以事D．言既遂矣静言思之【解析】 A项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，相当于“的”。B项，代词，他的/副词，表婉商，还是。C项，介词，用/介词，把。D项，均为助词，无实义。3．下列关于诗句的理解和分析，不正确的一项是( A )A．“于嗟鸠兮，无食桑葚！”运用了赋的手法，表现了女主人公的悔恨和警醒。9\nB．“桑之落矣，其黄而陨”运用了比和兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。C．“士之耽兮，犹可说也”，从技巧上看，它与下文“女之耽兮，不可说也”构成了对比。D．“女也不爽”意思是女主人公并无差错，她对感情忠贞，多年来甘心贫苦，日夜操劳，对得起丈夫了。【解析】 “运用了赋的手法”错误，这里运用的是“比”的手法。4．下列对本诗的分析，不正确的一项是( D )A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。B．本诗大体按照事件发展的顺序，采用概括叙述与细节描写相结合的手法，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她坚强的性格。C．运用对比是这首诗的一大特色，诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化，对比的运用，使人物形象更加鲜明。D．本诗三次写到淇水，有实有虚，贯穿全诗，淇水是女主人公爱情悲剧的见证，诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性，可谓构思精巧，匠心独运。【解析】 “淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性”分析不当。【文言基础知识】语言建构与运用5．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( B )A．匪我愆期，子无良媒 愆：延误B．言既遂矣，至于暴矣遂：于是，就C．女也不爽，士贰其行爽：差错D．氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：交易，交换【解析】 “遂”是顺心、满足的意思。6．下列选项中不含通假字的一项是( B )①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②不见复关，泣涕涟涟 ③淇则有岸，隰则有泮 ④女之耽兮，不可说也 ⑤匪来贸丝，来即我谋 ⑥及尔偕老，老使我怨A．①②B．②⑥C．②③D．④⑥【解析】 ①“无”同“毋”。③“泮”同“畔”。④“说”同“脱”。7．下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是( D )例：三岁食贫A．夙兴夜寐B．其黄而陨C．非能水也D．温故而知新【解析】9\n D项与例句都是形容词作名词。A项，名词作状语；B项，形容词作动词；C项，名词作动词。8．下列加点词不属于古今异义的一项是( D )A．送子涉淇，至于顿丘B．将之无怒，秋以为期C．三岁为妇，靡室劳矣D．及尔偕老，老使我怨【解析】 A项，至于，古义：到。今义：表示到达某种程度。B项，以为，古义：把……当作。今义：认为。C项，三岁，古义：多年。今义：指年龄三岁。D项，偕老：古今义都是“夫妻共同生活到老的意思”。9．下列句子中，与例句句式特点相同的一项是( A )例：微斯人，吾谁与归？A．将子无怒，秋以为期。B．于嗟鸠兮，无食桑葚。C．三岁为妇，靡室劳矣。D．静言思之，躬自悼矣。【解析】 例句为宾语前置句，四个选项中只有A项是宾语前置句。10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( D )A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B．《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》又叫《国风》大都是劳动人民创作的歌谣。《雅》分为《大雅》《小雅》，大多为周代宫廷乐曲歌辞。《颂》分为《周颂》《商颂》和《鲁颂》，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。【解析】 D项，《诗经》多以四言为主，兼有杂言。11．下列文化常识的表述，不正确的一项是( D )A．卜：古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶。筮，古代用蓍草占卜。B．《诗经》是中国第一部诗歌总集，共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇，开创了诗歌创作的现实主义优良传统，C．士：是作为封建社会中最基础的贵族，也是最高级的百姓。但在《氓》中指未婚男子。D．总角：古代少女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后来用以代指少女时代。【解析】 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角”，后用以指代少年时代。【名篇名句默写】文化传承与积累12．补写下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·氓》中，作者用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：__氓之蚩蚩__，__抱布贸丝__。__匪来贸丝__，__来即我谋__。9\n(2)《诗经·氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是：__送子涉淇__，__至于顿丘__。(3)《诗经·氓》中，“__匪我衍期__，__子无良媒__”两句描写男子得寸进尺，刚谈恋爱就提出要结婚，还责怪女子拖延婚期。女子就耐心解释，还帮他出谋划策，让他去找媒人。(4)《诗经·氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：__将子无怒__，__秋以为期__。(5)作者用对比手法，写女子见到心上人前后行为的差异，表现她对恋人的深挚情爱的句子是：__不见复关__，__泣涕涟涟__；__既见复关__，__载笑载言__。(6)《诗经·氓》中，描写女子祈望男子卜卦顺利，以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是：__尔卜尔筮__，__体无咎言__。【语言文字运用】语言建构与运用13．对下面一段话中画线部分进行改写。要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。答：__(示例)儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义，歪曲篡改。__14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。酒文化是中国特有的文化，__①__，早在汉字成熟之前，中国人就已经掌握了酿酒技术。__②__，光《诗经》中便有20多处提到酒，酒被赋予了礼仪、社交等含义，体现了特定的宗法秩序以及人伦关系；还有很多专门讲酒的文章，如西周的《酒诰》、西汉的《酒赋》《酒箴》、东晋的《酒诫》和初唐的《酒经》《酒谱》等等。可见，__③__的载体之一。答：__①有着悠久的历史②很多典籍都有酒和酒文化的记载③酒很早就成了中国文化__离骚(节选)【课内文本阅读】文化传承与理解阅读《离骚》节选内容，完成1～2题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！9\n1．下列句中加点词比喻义的解释不正确的一项是( C )A．纫秋兰以为佩——秋兰：比喻内在的美好品质。B．汩余若将不及兮——汩：比喻时光流逝得快。C．乘骐骥以驰骋兮——骐骥：比喻一马当先的人。D．恐美人之迟暮——美人：喻君主，一说是自喻。【解析】 “骐骥”指的是快马。2．从作者的自述中我们可以看出屈原与楚王有什么关系？作者表述这些意在传达什么信息？答：__同宗关系。意在表明自己对楚国的兴亡负有不可推卸的责任。__阅读下面的诗歌，完成3～5题。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？3．下列加点的词，解释不正确的一项是( A )A．悔相道之不察兮 察：观察，了解B．步余马于兰皋兮步：缓行C．进不入以离尤兮离：通“罹”，遭受D．芳菲菲其弥章弥：更加【解析】 察：看清楚，明辨。4．下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是( C )A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”反复强调自己服饰的华美、艳丽。C．“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。【解析】 A项，“想一切从头开始”不当，应为产生了退隐的思想。B项，“反复强调自己服饰的华美艳丽”错，应为“反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格”。D项，“民生”，此处意为人生。5．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译文：__不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。__(2)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？9\n译文：__即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？__【解析】 (1)关键词：“不吾知”“苟”“信”“芳”；(2)关键词：“虽”“体解”“岂”“惩”。【文言基础知识】语言建构与运用6．对下列加点词语的解释全都有误的一项是( C )①謇朝谇而夕替替：废弃，贬斥②谣诼谓余以善淫谣：谣言③宁溘死以流亡兮溘：突然，忽然④忍尤而攘诟攘：排斥⑤延伫乎吾将反延：伸长，延长⑥回朕车以复路兮朕：皇帝的自称⑦进不入以离尤兮进：到朝廷做官⑧苟余情其信芳苟：苟且A．①③④⑤⑦B．①③⑤⑦⑧C．②④⑤⑥⑧D．①③④⑥⑦【解析】 ②造谣；④忍受；⑤久久；⑥第一人称代词(自秦始皇起专用作皇帝的自称)；⑧只要。7．下列各项中不含有通假字的一项是( A )A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也C．进不入以离尤兮，退将复修吾初服D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章【解析】 B项，“郁邑”同“郁悒”；C项，“离”同“罹”；D项，“章”同“彰”。8．从词类活用的角度看，下列各句中加点的词与“拔剑撞而破之”中的“破”的用法相同的一项是( A )A．长余佩之陆离B．伏清白以死直兮C．哀民生之多艰D．步余马于兰皋兮【解析】 A项，加点字和题干中例句里的画线字都是形容词的使动用法；B项，加点字是动词的为动用法，“为……而死”；C项，加点字是形容词的为动用法，“为……哀伤”；D项，名词作动词，缓行。9．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一句是( B )A．怨灵修之浩荡兮B．伏清白以死直兮C．吾独穷困乎此时也D．固时俗之工巧兮【解析】9\n A项，浩荡：古义，荒唐；今义，形容水势大或形容广阔而壮大。B项，古义今义相同。C项，穷困：古义，处境困窘；今义，经济上困难。D项，工巧：古义，善于取巧；今义，指技艺巧妙。10．下列各句中没有特殊句式的一项是( C )A．不吾知其亦已兮B．虽体解吾犹未变兮C．背绳墨以追曲兮D．长余佩之陆离【解析】 A项，宾语前置句。B项，被动句。D项，定语后置句。11．对下列诗句诵读节奏划分不正确的一项是( A )A．众女/嫉余/之蛾眉兮，谣/诼谓余/以善淫B．怨/灵修/之浩荡兮，终/不察/夫民心C．忽/反顾/以游目兮，将/往观乎/四荒D．制/芰荷/以为衣兮，集/芙蓉/以为裳【解析】 众女/嫉/余之蛾眉兮，谣诼/谓余/以善淫。12．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( D )A．屈原是我国文学史上第一位伟大的诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人创作的新时代。B．我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指楚辞。C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。D．“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。【解析】 不是由屈原个人创制的一种诗歌体裁，而应该是一群人。【名篇名句默写】文化传承与积累13．补写下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“__长太息以掩涕兮__，__哀民生之多艰__。”(2)屈原在《离骚》中表达因走投无路而烦闷失意的句子是：“__忳郁邑余侘傺兮__，__吾独穷困乎此时也__。”(3)《离骚》中表明作者宁可突然死去，随流水而长逝，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“__宁溘死以流亡兮__，__余不忍为此态也__。”(4)屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁、严以律己，但早晨进谏、晚上被免职的句子是：“ 余虽好修姱以革几羁兮__，__謇朝谇而夕替__。”(5)在《离骚》中以香草为喻表达自己因为高尚的德行而遭到贬黜和强加罪名的句子是：“ 既替余以蕙纟襄兮__，__又申之以揽茝__。”9\n(6)屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是：“__亦余心之所善兮__，__虽九死其犹未悔__。”(7)屈原在《离骚》中表达对君王因荒唐而不能理解自己的抱怨的句子是：“__怨灵修之浩荡兮__，__终不察夫民心__。”(8)屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“__众女嫉余之蛾眉兮__，__谣诼谓余以善淫__。”(9)违背准绳而随意歪曲，竞相把苟合取悦于人奉为法度。屈原在《离骚》中表现这一恶劣世风的句子是：“__背绳墨以追曲兮__，__竞周容以为度__。”(10)屈原在《离骚》中表现崇尚投机取巧、违规任意而为的不良世俗的句子是：“__固时俗之工巧兮__，__偭规矩而改错__。”【语言文字运用】语言建构与运用14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最为恰当的一项是( B )屈原出生于楚国丹阳，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，________。________，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。他创立了楚辞，________。政治上，他主张________，对外力主联合齐国、抗击秦国。后来，________，被流放沅湘流域。楚国都城被秦将白起攻破后，________。①他因遭贵族排挤 ②也开创了“香草美人”的传统 ③他的出现 ④屈原自沉汨罗江而死 ⑤是中国最早的浪漫主义诗人 ⑥对内举贤能、修明法度A．⑤⑥①②④③B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③【解析】 ⑤句是对屈原的评价，既紧承前文又开启后句，故应填在第一空。③句中的“他”指代前文的“屈原”，“出现”开启下文。呼应“标志着……”，故③句应填在第二空。②句中的“也”字呼应上文“创立了楚辞”。故②句应填在第三空。⑥句中的“对内”与第四空后的“对外”呼应，故⑥句应填在第四空。①句与“被流放沅湘流域”构成因果关系，应填在第五空。④句写屈原的结局，应填在第六空。故正确排序为⑤③②⑥①④。15．阅读下面这幅名为“屈原是谁？”的漫画，请描述其内容，并谈谈你对漫画反映的内容的看法。答：__①对于“屈原是谁？”这个问题，画面中的四个人各持己见。左起第一个人手指指向上方，胸有成竹地说：“是歌手，他唱过《离骚》！”第二个人大张着嘴，口水外流地说：“是厨师，他发明了粽子！”第三个人侧脸看着前面两人说：“是医生，大家都叫他大夫！”9\n第四个人指着地上说：“是运动员，他跳过江！”②透过画面中四个人物的语言和自信满满的神态，我们可以看出当今社会上很多人对传统文化一点都不熟悉，但都不以为意，反而信口开河。这真是一种文化的悲哀。__【解析】 作答此题，首先要认真阅读所给漫画，包括漫画中人物的语言、表情、动作等，做到正确理解漫画的寓意。然后用简明的语言概括画面内容并谈谈对漫画内容的看法。注意看法必须切合漫画内容，不能随意乱写。9
