第5章数据的收集与统计图5.1数据的收集与抽样第1课时总体、个体、全面调查【知识与技能】了解全面调查、总体、个体等概念，了解普查的应用.【过程与方法】经历调查、收集数据的过程，感受全面调查的必要性.【情感态度】在具体的问题情境中，领会全面调查的优点和局限性.【教学重点】了解全面调查、总体、个体等概念.【教学难点】掌握全面调查的方法，解决有关的现实问题.一、情景导入，初步认知先给大家讲一个小故事：妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”；妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.妈妈：“啊！”这个小孩的做法对吗？为什么？【教学说明】通过情景引入，提高学生的学习兴趣，并引入新课.二、思考探究，获取新知1.探究：睡眠是人类生活中一项不可缺少的生理需要，也是评价健康水平的一项基本指标，充足的睡眠是青少年成长的必要条件之一，若请你了解本班同学的睡眠时间情况，你会怎么做？【归纳结论】我们把与所研究问题有关的全体对象称为总体，把组成总体的每个对象称为个体.我们对总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调查.2.完成教材P141的“做一做”.\n【教学说明】由学生自行确定总体、个体，收集数据,通过思考、操作培养实践能力．三、运用新知，深化理解1.下列调查中，适合用全面调查方式的是（A）A.了解某班学生“50米跑”的成绩B.了解一批灯泡的使用寿命C.了解一批炮弹的杀伤半径D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂2.下列调查工作需采用普查方式的是（D）A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查B.电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查3.为了更好地组织课外体育活动，需要事先调查一下班里的同学喜欢哪些体育项目，以便活动前领好器材.如果你是体育委员，请你说明调查应经过哪些步骤．解：第一步：明确调查问题——喜欢哪种体育项目；第二步：确定调查对象——全班每位同学；第三步：选择调查方法——问卷调查；第四步：展开调查——向全班同学说明学校允许开展的体育项目，然后让同学们在调查问卷上选择；第五步：记录结果：（1）设计表格：（2）用画记法记录数据，最后统计出结果；第六步：分析结果，得出结论——将全班同学合理分组，让每位同学都能得到充分活动．\n4.下列调查中,哪些适宜全面调查？（1）调查我市中学生每天做作业的时间；（2）调查某班学生对“中国梦”的知晓率；（3）调查一架“歼20”隐形战机各需零部件的质量；（4）调查伦敦奥运会100m跨栏决赛参赛运动员兴奋剂的使用情况．解：（1）不适宜全面调查，（2）（3）（4）适宜全面调查．【教学说明】通过练习，使学生进一步体会什么是总体、个体、，并能够正确的分析.四、师生互动、课堂小结先小组内交流收获和感想，然后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充.布置作业:完成教材“习题5.1”中第2、3题.相信学生并为学生提供充分展示自己的机会：通过课前小组合作社会调查、课堂展示讲解，为学生提供展示自己聪明才智的机会，并且在此过程中更利于教师发现学生分析问题、解决问题的独到见解，以及思维的误区，以便指导今后的教学.
