苏教版（2017）小学科学六年级下册第二单元5多样的栖息地课件

多样小学科学苏教版六年级下册第二单元生物和栖息地的栖息地\n一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。认识生物栖息地\n寻找校园里的栖息地\n1.用几个词语描述这处栖息地的特点。2.记录在这处栖息地观察到的生物。分小组寻找校园内的一处栖息地。\n生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。这些栖息地满足了生物的哪些需求？\n大熊猫的栖息地四姑娘山由4座绵延不断的山峰组成，主峰幺妹峰海拔6250米，山体陡峭，直指蓝天，冰雪覆盖，银光照人。山间清澈的溪流潺潺不绝。山区针叶、阔叶林交互，植物茂密，竹林成片。卧龙自然保护区属于典型的内陆山地气候。冬半年天气多晴朗干燥，也会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水。保护区有幽深的森林，植被变化多样，竹类资源极其丰富夹金山海拔4000多米，这里峰峦叠嶂，千岩竞秀，溪流纵横，湖泊明净，自然风光旖旎，野生动植物资源丰富，特别是箭竹繁茂，有着独特的高原气候条件和相对封闭的原始自然环境。\n（1）从四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山的相关描述中画出与大熊猫栖息地有关的信息。（2）从气候、植被、水源、食物等方面分类整理资料中的相关信息。（3）归纳概括三个地区的相同之处，分析这些地区成为大熊猫保护区的原因。大熊猫的栖息地\n谢谢观看小学科学苏教版